第九课 全面推进依法治国的基本要求 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

第九课 全面推进依法治国的基本要求 测试卷 一、单选题 1．根据2022年5月1日施行的《最高人民法院关于修改<最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释>的决定》，残疾赔偿金、死亡赔偿金以及被扶养人生活费，由原来区分城乡两种赔偿标准，修改为统一采用城镇居民标准计算。这一修改（   ） ①有利于让人民在司法案件中感受到公平正义 ②更有效地保障了当事人诉讼地位平等 ③更好地体现公民在法律面前一律平等的要求 ④意在救助困难当事人并传递司法温度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．刚刚开播的《底线》是一部全景展现我国司法改革最新成果的现实主义法治题材电视剧，片中对于“正义”的探讨，不论是在社会上还是在法律中都是津津乐道的问题。案件的争端源自对人性的探讨，对道德的思考：而法律的存在，则是要在权衡人与情、情与理等方面的基础上，做出最公正的评判。这启示我们（   ） ①在国家和社会治理中需要法律和道德共同发挥作用 ②要坚持以事实为依据、以法律为准绳、维护公平正义 ③在司法实践中要坚特科学立法、严格执法、公正司法 ④坚持良法之治，将建设法治杜会作为法治建设的目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“决狱”由儒家代表人物董仲舒提出，主要是用孔子的思想，根据案件的事实，分析犯罪人的动机来断案。如果他的动机是好的，那么一般要从轻处理，甚至可以免罪；如果动机是邪恶的，即使有好的结果，也要受到严厉的惩罚。对董仲舒“决狱”评价正确的是（    ） ①有借鉴意义，强调了国家治理需要法律和道德共同发挥作用 ②有一定局限，因过于注重犯罪主观因素而可能导致冤假错案 ③有积极作用，强调要善于运用法律武器营造宽松的社会环境 ④有消极影响，在司法实践中一定会导致以权压法和徇私枉法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．上路行驶的机动车未放置检验合格标志、保险标志，未随车携带行驶证、驾驶证，超速行驶20％以下……2022年4月1日后，新交规规定了这些行为将不予记分及罚款。这表明我国（   ） ①推进科学立法，充分发扬民主             ②坚持良法善治，护航美好生活 ③推进公正司法，彰显以人为本             ④坚持柔性执法，彰显执法温度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，完善教师法律制度，教育部在深入调研的基础上，研究形成了《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，并面向社会公开征求意见。下列能正确反映修订该法律的后续程序的是（   ） ①中共中央向教育部提出关于修改教师法的建议 ②公众向教育部提交有关教师法（修订草案）的修改意见 ③教育部根据有关意见和建议修改教师法（修订草案） ④修改后的教师法（修订草案）由全国人大常委会审议通过 ⑤国家主席签署主席令对修订后的教师法予以公布 A．①→③→④→⑤ B．②→③→④→⑤ C．①→②→③→④ D．①→③→⑤→④ 6．我国是世界能源最大的消费国之一 ,建设清洁低碳、安全高效的能源体系离不开坚实的法治保障,能源法是实现能源法治化的关键。目前，我国能源立法工作正在不断加速，制定能源法已列入2022年全国人大常委会立法工作计划。这体现了（    ） ①科学立法要符合国情和实际,顺应时代发展要求 ②我国不断完善法律制度,实现国家治理有法可依 ③建设法治政府，确保行政权力在法治框架内运行 ④我国推进公正司法,通过公正司法维护人民权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．《反电信网络诈骗法）》属于新型领域立法。该法由全国人大常委会立法工作机构直接起草，在立法过程中，听取了相关行业一线工作人员、群众代表、专家学者、人大代表的意见建议，始终坚持问题导向和结果导向。该立法充分体现了党中央要求、人民意愿和实践需要，为打击扼制电信网络诈骗活动提供有力的法律支撑。材料主要体现了（   ） ①全国人大常委会是全国人大的执行机构 ②法是具有普遍约束力的社会规范，有其应有的职能 ③全国人大常委会推进科学立法，民主立法 ④立法机关不断推进法律体系的完善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．平等是社会主义法律的基本属性。全面推进依法治国，必须坚持法律面前人人平等。下列古语蕴含这一思想的是（   ） A．一民之轨，莫如法 B．奉法者强，则国强 C．法不阿贵，绳不绕曲 D．法者，定分止争也 9．“基层立法联系点”是人大常委会根据立法工作需要，在基层设立的协助收集和反映立法及相关工作意见建议的固定联系单位，是基层群众参与地方立法的重要标志。设立基层立法联系点（    ） ①有助于提高公民的政治参与热情，推动自觉守法 ②有助于完善人大立法体制，保障公民权利的实现 ③有助于增强立法的科学性