3.3.3 盐类水解的应用 导学案 2022-2023学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

班级： 姓名： 小组： 2022-2023 第一学期高二 化学导学案 课题：3-3盐类的水解（第3课时 盐类水解的应用） 【素养目标】 课标要求 核心素养 1、能列举盐类水解在实际生活、生产和科学研究中的应用实例，并根据盐类水解的原理进行解释，体会化学原理的应用价值。 1、科学探究与创新意识：了解盐类水解在生产生活、化学实验、科学研究中的应用。能发现和提出有关盐类水解的问题，并设计探究方案，进行实验探究。 【重点难点】根据盐类水解的原理解释盐类水解的应用实例。。 【学习过程】 一、在生产生活中的应用 1、 热纯碱溶液去油污 原理： （吸热） （吸热） 加热：能 CO32-水解，产生更多OH-，使油脂水解更完全。（提示：油脂在碱性条件下可以发生水解反应生成甘油和高级脂肪酸盐而溶于水） 【思考】为什么用肥皂洗衣服时用温水比冷水洗得干净一些？ 2、净水剂原理 【问题】为什么明矾[KAl(SO4)2·12H2O]、FeCl3等盐可用做净水剂？ 可溶性的铝盐、铁盐本身无毒，水解生成 ，胶体表面积大，有较强的 ，可以使水中细小的悬浮颗粒聚集成较大的颗粒而沉淀，常用作净水剂。 （1）明矾[KAl(SO4) 2·12H2O] 原理： ， （2） 铁盐（ FeCl3） 原理： 【回顾】氢氧化铁胶体的制备 ①实验操作：将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中滴加几滴 ，继续煮沸至液体呈 ②反应原理： 3、化肥施用防水解 【问题】为什么草木灰不宜与铵态氮肥混合施用？ 草木灰的成分— ，水解呈 性 ， 铵态氮肥—铵盐，水解呈 性， 混合后，OH－与H＋中和， 水解，水解平衡向 移动，以致生成大量的NH3·H2O， NH3·H2O分解成 逸出，从而降低了肥效。 4、泡沫灭火器原理【药品：Al2(SO4)3溶液和NaHCO3溶液】 混合前：Al 3+ + 3H2O HCO3–+ H2O 混合后： 混合后，OH－与H＋中和， 水解，水解平衡向 移动，以致生成大量的CO2，CO2将胶状Al(OH)3吹出可形成泡沫。 5、焊接金属作除锈剂 【问题】工业上常用NH4Cl、ZnCl2等溶液做焊接时的除锈剂，原理？ ， 【原因】NH4+、Zn2+水解使溶液显 性，金属表面的氧化膜可与 反应。 二、在科学研究中的应用 1、盐溶液的配制和保存 ①强酸弱碱盐溶液：滴几滴相应的强酸，平衡向 移，抑制弱碱阳离子的水解。 ②强碱弱酸盐溶液：加几滴相应的强碱，平衡向 移，抑制弱酸阴离子的水解。 （1）配制FeCl3溶液： 为抑制水解，先将FeCl3固体溶于_______中，再加蒸馏水稀释到所需浓度。 （2）配制 FeCl2溶液：加少量 （抑制 水解）和Fe粉（防止Fe2+被 ） （3）Na2SiO3、Na2CO3、NaAlO2等溶液不能贮存在 的试剂瓶中。 ， 水解呈 性，与玻璃成分之一 反应生成有黏性的 ，导致瓶塞无法打开 【注意】实验室贮存碱性溶液的试