8《彩色的梦》（课件）-部编版语文二年级下册

彩色的梦 8 1 梦可以带给我们许多新奇的体验。让我们看看作者“彩色的梦”是怎样的。 高洪波,1951年出生,内蒙古自治区开鲁县人。 主要作品:《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。 作 者 简 介 状元成才路 状元成才路 盒 聊 郁 叮 咛 hé liáo yù dīng níng 坪 píng 囱 cōng 我会认 般 精 bān jīng píng yù 有耳(阝) 好听音 识字巧方法 郁 坪 把“土” 弄“平” 识字巧方法 我会认 草坪 坪坝 葱郁郁闷 dīng 白字去横 夕阳照进 识字巧方法 囱 叮 cōng 烟囱 叮咬叮嘱 我会认 口+丁=叮 识字巧方法 liáo 盛名之上 “成”变“合” 识字巧方法 兔子(卯)耳朵 识字巧方法 盒 聊 hé 我会认 盒子饭盒 聊天 无聊 níng 口+宁=咛 识字巧方法 咛 我会认 叮咛 读一读 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 苹果般 精灵 叮 咛 cōng bān jīng dīng níng hé liáo píng yù 9 jié(结伴) jiē(结实) 结 kōng(天空) kòng(空地) 空 多音字 初读课文,想一想:课文写了几部分内容? 第一部分(1小节):写“我”有一大把彩色的梦。 第二部分(2—4小节):具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 ① 排比 彩色铅笔 “长、圆、硬”交代了 彩笔的形状、质地 用“有的……有的……有的……”写一个句子。_ 下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包. 拟 人 句 12 展开想象,彩笔除了在白纸上蹦跳,可能还会做什么? 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 你和朋友在一起时,除了聊天,还会做什么? 唱歌 说悄悄话 讲故事 行走 散步 奔跑 飞行 脚尖滑过的地方, 大块的草坪(pínɡ),绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! 思考:作者的第一个梦境是什么? 让草坪变绿 让野花开放 让天空更蓝 状元成才路 状元成才路 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大 又红! 结一个苹果般的太阳, 又大又红。 又 又 又 又 照样子写一写: 升起一个 的月亮, 。 细 长 香 脆 玉盘般 又大 又亮 第三小节:写“我”用彩色铅笔画出森林、小鸟、小屋、太阳。 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 看偏旁,我来猜猜“叮咛”的意思。 叮咛:“口”字旁,跟说话有关,再三嘱咐。 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 这是一个比喻句,把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”,赋予彩色铅笔生命。 “叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄,生动形象 我的彩色梦境, 有水果香,有四季风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动…… 有 有 还有 用“有……有……还有……”写一个句子。 排比句 …… 有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动…… 省略的内容可能是:小鱼儿在欢快地游来游去;清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。 省略号省略的内容可能是什么呢? 童话般的梦境。 这首诗通过幻想和想象,写出了“我”的美好梦境,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。 主 旨 概 括 梦 森 灵 拉 结 苹 般 彩 精 我会写 书写指导:左边的“采”的捺笔变成点,避让右边的“彡”。 音序:C 部首:彡 组词:彩色 彩虹 造句:大雨过后,天边出现了一道美丽的彩虹。 笔顺: 彩 cǎi 我会写 梦 mèng 书写指导:上面的“林”写得扁一些,下面的“夕”起笔撇穿插在“林”的底部中间。 音序:M 部首:夕 组词:梦想 梦幻 造句:我的梦想是成为一名科学家。 笔顺: 我会写 书写指导:“扌”瘦长,右边要写得短一点儿,最后一横略长。 音序:L 部首:扌 组词:拉面 拉开 造句:拉开窗帘,一缕明媚的阳光照进屋里。 拉 lā 我会写 笔顺: 书写指导:由三个“木”组成,左下边的“木”捺变成点,写的时候注意三个“木”的相对位置。 音序:S 部首:木 组词:森林 森严 造句:森林里各类植物生长得很茂盛。 森 sēn 我会写 笔顺: 结 jiē 我会写 音序:J 部首:纟 组词:结果子 结实 造句:这种布料非常结实。 书写指导:注意右边是“吉”,上面是“士”,不是“土”。 笔顺: 书写指导:左边“舟”的第五笔右边不出头;右边的第二笔是横折弯。 音序:B 部首:舟 组词:一般 那般 造句:这匹马性子烈,一般人使唤不了。 般 bān 我会写 笔顺: 苹 píng 我会写 音序:P 部首:艹组词:苹果 造句:果园里,红艳艳的苹果