Unit2 This is my pencil Lesson8（教案）人教精通版英语三年级上册

Unit2 Lesson8教学设计 所用教材 精通 所教年级 三年级 单元课题 This is my pencil 设计主题 一、整体设计思路 本着warming-up & Lead in---- Presentation ---- Practice----Homework 的思路，进行新授课程的讲解。三年级每节课前要么采用口头问答形式，检测复习前面学习过的内容；要么进行笔头小测试检测。 二、教学背景分析 1、 教学内容分析(本单元) 本课为本单元第二节课，本节课的主要情节是：给自己的老朋友介绍新朋友，双方互相打招呼。本节课共有三个板块：Just talk， Just learn, let's do. 2、 学情分析 学生程度参差不齐，有课外学习经历的学生，能够完全掌握知识，并且很快适应全英课堂。 无学习英语经历的学生，不能很好地掌握，并且很难适应全英课堂，其中领悟力快的学生下课前效果还不错，领悟力慢的学生，一节课效果甚微。 三、教学目标分析 1. 通过课堂伊始口语问答环节，配合动作，使学生掌握三会句型Nice to meet you. Nice to meet you , too. 2. 通过真实问答环境，让学生掌握四会句型This is … 3. 通过真实场景，掌握四会单词pen和pencil 四、教学重点、难点分析(本节课) 教学重点 掌握三会句型Nice to meet you. Nice to meet you , too. 教学难点 会写This is … 五、教学过程设计 Step One. Warming up& Revision 热身复习 · 老师头戴Peter画像，以Peter身份和学生打招呼，练习以前学习过的句型：Glad to meet you. 将Glad to meet you换成Nice to meet you.引导学生说出：Nice to meet you, too. Step Two. Presentation(新知呈现) · 教师在黑板上写下Nice to meet you. Nice to meet you , too. · 在PPT上出现unit1中的10个动物，以Peter朋友的身份，Peter介绍This is。。。让学生说Nice to meet you, … Step Three. Practice(操练巩固) · 让学生分别和10个动物用Nice to meet you对话。 · 学生自己扮演10个动物，互相对话使用Nice to meet you以及Nice to meet you , too. Step Four. Presentation(新知呈现) · Peter 指着PPT中的钢笔，问老师，What’s this? 老师说：This is a pen. 引出新单词pen. · Peter 指着PPT中的铅笔，问老师：What’ this? 老师说：This is a pencil. 引出新单词pencil. Step Five. Practice (操练巩固) · 教师写下pen, pencil · 听力活动：教师说：show me your pen, show me your pencil,学生做动作。 · 说的活动：学生上前举起钢笔和铅笔，大家说pen,pencil Step Five .Production（新知使用） · 说的活动：学生上前举起钢笔，铅笔，书包，书大家说This is a … · 播放视频前，提出问题：Who is he? · 学生看视频并且回答问题：He is Gao Wei. · 全班跟读文章 · 小组PK读 · 分角色朗读 Step Four. Homework（作业） · Read ‘Just talk’ five times and recite it. · Read ‘pen’ ’‘pencil’ ten times and recite them. · Write ‘pen’ ’pencil’ four times and ‘Nice to meet you’’ Nice to meet you , too’ ‘This is a pencil’ two times on exercise book. 板书设计 Unit 2 This is my pencil. Lesson 8 Nice to meet you. pen(四线三格) Nice to meet you , too. pencil(四线三格) This is …(四线三格) 3 学科网（北京）股份有限公司 $