10 《迎接挑战》教案 2021-2022学年人教版中职语文基础模块下册
2023-01-27
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普通
内容正文:
《迎接挑战》教学设计
【教学背景】
社会充满了竞争和挑战,有人因此把它比喻为看不见硝烟的战面对未来的战场我们应该如何准备?如何应对?这篇课文能够给我们提供借鉴与参考。
在这封信里,作者教导儿子在完成学业后如何面对严酷的现实。全文情深意切,说理透彻,是爱心,是鼓点,是春风,是力量,是标尺,更是面对挑战时的对策和办法。
【教学目标】
一、了解课文的写作特点,体会书信体的行文方式对表达文章主旨的作用。
二、 引导学生理解和把握父亲给儿子的建议和希里,以增强他们应对社会竞争与挑战的能力。
【教学重难点】
本文的作者是一位成功的创业者,是一位优秀的企业家。他对孩子的建议和希望是其一生中工作经验的总结和积累,极其宝贵。父亲对孩子的要求、嘱托。其实质是刚踏上工作岗位的年轻人应该具备的职业品格。因此,本课的教学重点是引导学生领会父亲的建议、要求和希望,并内化为自己的生活工作经验。
另外,本文严密的逻辑会父亲的建议、要求和希望,并内化为自己的生活工作经验。另外,本文严密的逻辑本文文字浅显,通俗易懂,但内涵丰富、深刻,极富教育意义,教学中可首先让学生熟读课文,理清文章思路,初步概括文章大意。然后让学生具体梳理父亲建议的内容及其叙述特点,并联系生活实际及未来就业实际,谈谈父亲建议的指导意义及对自己的启示。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
朗读法、文章阅读法
【教学过程】
导入
今天,让我们来共同学习《迎接挑战》。
活动一:阅读文章 分析结构
这是一封书信,除开头和结尾具名外,正文部分共14段,可分为三个部分。
第一部分(第1~9段):重点写父亲对孩子的建议。
父亲是一位企业界巨人,他一生的奋斗和成功经验都凝结在对孩子的建议当中,极其珍贵,具有相当的普遍意义。其建议可概括为以下九个方面:
建议一:对待工作应该有一个正确的认识。在学校学习了很多理论知识,投入到现实的社会工作行列中,应该感到非常高兴,因为工作以发挥自己的才能,可以实现自己的理想和抱负。父亲态度谦和,情真意切,把即将踏上工作岗位的孩子当作战友、同事,并运用对比的方法建议孩子对于工作要有正确的认识,易于孩子接受。
建议二:明确目标,继承家族的传统和事业,目标是维持生计,确保自己的地位,然后有更大的发展。父亲谆谆告诫孩子是一个幸运儿,和许多年轻人不同,可以直接得到父亲在企业中的经验和心得传授。孩子应该不忘家族的艰苦创业史。在这一段中作者也运用了对比的写法。
建议三:保持工作纪律。要准时上班,勤恳工作。在这一段里,父亲用反问的手法强调,不能准时上班的人无法担负重任,即使是管理阶层的人也要严格要求自己。
建议四:计划决策要慎重,不要操之过急。如何慎重决策,父亲提出了三个方面的具体建议。一要多接近有经验的同事们,多吸收他们的经验和管理知识;二要在行动前多思索、反复考虑;三要注意未经历过的事情不要决策。这里反复强调的是刚踏上工作岗位一定要虚心向有经验的人学习,多调查研究,多实践,要三思而后行。
建议五:在工作中要虚心学习。父亲提出了三个方面的具体建议。一是学习的领域,从销售部开始:二是学习的对象,向客户学习,因为从那里可以知道客户对公司的看法和观点,增加对公司的认识;三是学习的方法,和客户接触前率先了解对方,获得良好的第一印象。
建议六:初入公司,要多听少说,理由有两条:一是多听别人的意见、建议,有 利于自己客观决策;二是客户喜欢知识丰富的人,不喜欢吹嘘的人。
建议七:与客户接洽的要求.既要有万全的准备。一要尽可能提供满意的服务;二要尊重对方;三要做好售后服务。
建议八:必须与原材料供应商维持良好的关系。
建议九:把开始工作当作锻炼和实习,不要妄断妄行。父亲在这里提出了两点具体建议:一是要注意观察每一个新进职员;二是要注意自己的言行举止。
第二部分(第10-12段):父亲对孩子的要求。踏上工作岗位后要明确自己的工作目标,成为一个优秀的企业家。这就要不断地学习、用功,同时要以工作为快乐。
第三部分(第13-14段):父亲对孩子的希望是成大器,一年后用最好的成绩向父亲汇报。
活动二:模拟职场 细节定成败
开展模拟职场工作班会,了解职场守则。
有一句话叫细节出文化,重细节的人一定是有品位、情趣高雅的人。职场里不需要淑女,但这并不表明良好的社交举止就已经过时了。而恰恰相反.如果能在细节上举止得体,能够称助你在日常工作中树立威信,优雅地处理各种尴尬场面:
不要说三道四
职场上,有着我们必须遵循的规则:永远不要恶意地中伤别人或是轻视别人。不妨设想一下,万一被你说三道四的人突然站到你的背后,会是怎样一种情形?是不是有种想要钻入地缝的感觉?如果你老是对别人说三道四,会被别人看成是一个只会说人坏话的人,这对你完全没有好处。
大开间办公室
如果和很多同事分享一个办公领域,那么在做下面这些事情的时候应该特别注
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