期末能力提升测试 - 【一卷通】2022-2023学年五年级下册道德与法治核心素养评价(五四人教版)

期末能力提升测试5.全国人民代表大会每届任期三年。（） __________时间：40分钟满分：100分6.银行享有宪法规定的职权，属于国家机构。（） 题序│_二__三__三_四_五__六_七_总分等级7.在社会生活中，我们要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。（ 三，选择大乐园。(每题3分，共21分） ―，填补小能手。(每空1分，共20分)1.每年的国家宪法日都有活动主题，2021年的主题是()。 1.维护公共秩序，共建_生活，需要我们从规范自己的做起。同A.弘扬宪法精神，建设法治中国 时，我们也有责任劝阻不遵守—的人。B.以习近平法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路 2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐的受益者。构建和谐的_C.弘扬宪法精神，推动创新，协调，绿色，开放，共享发展 _，需要我们做到_____。D.学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威 3._____与__，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车在法律体系中，与其他法律不同，有着至高无上的地位。 之两轮，缺一不可。 A.刑法B.行政法C.劳动法D.宪法 ⊥4.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的，发挥不同的功 3.对“公民身份的内涵”的理解，错误的是()。 能。它们规范着人们的___，保障着社会的生活秩序。 5.权利不是绝对的，而是有—的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时 A.公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人 B.公民都享有国家宪法和法律所规定的权利 候，不得____国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 C.公民可以有选择的承担法律规定的义务 长因此，我们在行使权利的时候，不能。 患﹔6.不同的_____名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载 D.公民享有平等的权利 着自己______的同时，彼此之间又有着严密的和4.下列选项中不属于人大代表在闭会期间职责的是() 苗，中，__。—_是规定国家机关职权的根本法律依据。A.多方调研，了解民情，社情 7.___是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。B.设立接待日，接待来访群众 描′│二，我是小法官。(每题3分，共21分)C.组织投票选举 法1.维护良好的公共秩序不仅要靠国家或组织，更要靠每个公民共同努力。（D.撰写议案和建议，在人民代表大会上提交 2.宪法是国家的总章程，规定了社会生活方方面面的问题。（）__s。全国人民代表大会行使(。 3.法律面前，人人依法享有权利，人人依法履行义务。A.监察权B.立法权 4.宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。（C.审判权D.行政权 33·34- 6.（)属于社会机构组织的公共生活。 3.学校每年都组织大家参与公益活动，你觉得我们积极参加社会公益活动的目的 A.志愿服务活动 B.图书馆 是什么？(6分) C.少年宫 D.看电影 7.下列法律不属于专门为未成年人制定的是()。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 六、生活展示台。(8分)】 四、机智连连看。（每对3分，共12分) 小学生小明在某超市买了一个水杯。两天后，发现这个水杯是假货，有严重的 网吧老板拉小学生小明上网 《中华人民共和国反家庭暴力法》 质量问题，于是小明找到该超市老板要求退货。但是该超市老板态度很强硬，威胁 爸爸总是打小明 《中华人民共和国治安管理处罚法》 小明再闹事就把他打出去，小明很无奈。 小明家被偷了 《中华人民共和国民法典》 想一想，小明可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？ 小明被狗咬伤 《中华人民共和国未成年人保护法》 五、智慧活动园。(16分) 1.我国的国家权力机关、行政机关、监察机关、司法机关分别是哪些？(4分) 七、拓展训练营。(2分)】 请谈谈你对“天下从事者，不可以无法仪。无法仪而其事能成者，无有”的 理解。 2.如何理解宪法至高无上的权威？(6分) 鲁人泰 35· ·36⊙设定了行为准则，提供了外部保障，维护 机关滥用权力。④在我国，其他法律是根 委员会是监察机关：人民法院和人民检察 们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的 着我们的正常生活。法律如同指南针，告 据宪法制定的，任何法律不得与宪法相 院是司法机关。 基础。如果没有规则来维护公共生活中 诉我们行为的方向。法律如同尺子，衡量 抵触。 2.①在法律体系中，宪法与其他法律法规不 的秩序，整个社会将会陷入混乱之中。就 我们行为的对错。法律如同武器，是保护 3.很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们 同，它有着至高无上的地位，是国家的根 像班规维护我们的班级秩序，让我们具有 我们的坚强盾牌。人人依法享有权利，