第二单元 第2课时 复式折线统计图 -【从课本到奥数培优】2022-2023学五年级下册数学同步训练（苏教版）

部分参考答案 5 第二单元 折线统计图 第1课时 单式折线统计图 [课本拓展] 一、 1. (1)一 四 四 日 (2)四 日 (3)一 二 2. (1)折线 (2) 光明小学学生人数情况统计图 (3)上升 2016 2017 (4)200 二、 1. C 2. C [培优提高] 1. (1)5 (2)1 2 (3)75 2. 250 310 320 304 200 290 1674 (1)120 (2)90 (3)70 (4)279 3. (1)B (2)A (3)C [融会贯通] (1)10 20 30 40 50 60 (2)图 略。从下往上,括号里依次是0,10,20,30, 40,50,60,70,80,90 (3)100 10n (4)15 提示: 根据规律,摆一层,周长是1个10厘 米,摆几层,周长就是几个10厘米。摆10 层,周长就是10个10厘米,摆n 层,周长就 是n 个10厘米,根据“周长是150厘米”列出 方程10n=150,解得n=15。 第2课时 复式折线统计图 [课本拓展] 一、 1. B 2. D 3. D 4. C 5. C 二、 1. (1) 星星电器城2021年下半年空调和 冰箱销售情况统计图 (2)(450+750+550+350+250+596) ÷6=491(台) (3)(300+250+200)×100=75000(元) 75000元=7.5万元 2. (1)B 26 (2)200 30 (3)3 (4)1000 600 38 (5)4 8 [培优提高] 1. (1)5 15 30 20 (2)5 (3)15 (4)30 (5)15 20 2. (1)20 (2)120÷(55-10)≈2.7(米) (3)(120-40)÷50=1.6(米) [融会贯通] 1. 50 16 提示: 由“A÷B=3……2” 6 从课本到培优 数学 五年级下册(S) 可知“A=3B+2”。将“A=3B+2”代入“A +B=66”中,得3B+2+B=66,B=16,A= 3×16+2=50。 2. 解:设计划 加 工 x 天,则 实 际 加 工 (x-5)天。48x=(48+12)×(x-5),x= 25,48×25=1200(个)。 答:这批零件共有 1200个。 第三单元 因数与倍数 第1课时 因数与倍数 [课本拓展] 一、 1. (1)倍数 因数 (2)因数 倍数 (3)因数 倍数 2. (1) 1,2,4,7,14,28 1 28 (2) 7,14,21,28,… 7 (3)1 2 4 3. 2×12=24 3×8=24 4×6=24 24 的因数有1,2,3,4,6,8,12,24 4. B A A B 5. 14 28 6. 8 二、 1. 􀳫 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 三、 1. C 2. C 3. A 4. C [培优提高] 1. 4种 长/cm 24 12 8 6 宽/cm 1 2 3 4 2. 共8种扎法:扎2束,每束24枝;扎3 束,每束16枝;扎4束,每束12枝;扎6束,每 束8枝;扎8束,每束6枝;扎12束,每束4 枝;扎16束,每束3枝;扎24束,每束2枝。 3. 笑笑9岁,奶奶72岁。 提示: 36的 倍数有36,72,108(根据年龄的实际情况);36 的因数有1,2,3,4,6,9,12,18,36。奶奶的年 龄是笑笑年龄的8倍。这里符合条件的只有 72和9。 4. 46 提示: 因为每6人为一组,最后 多4人,所以五年级(2)班的人数比6的倍数 多4,而在40和50之间,比6的倍数多4的 数是40和46。因为每8人为一组,最后多6 人,所以五年级(2)班的人数比8的倍数多6, 而在40和50之间,比8的倍数多6的数是 46,所以五年级(2)班有46人。 [融会贯通] 1. (1)42+18=60,60÷6=10,42和18 的和是6的倍数。 (2)96-36=60,60÷ 12=5,96和36的差是6的倍数 如果两个 数分别是一个数的倍数,那么这两个数的和 或差也是这个数的倍数。 举例:48是6的 倍数,36是6的倍数,48与36 的和与差也是 6的倍数。(答案不唯一) 2. 可能,当a=1,b=2时,a 是b 的 因数。 3. 243 提示: 一个自然数的最小因数 是1,最大因数是它本身,可见这个自然数第 二小的因数是4-1=3,如果这个自然数是 A,它的第二大的因数是B,则1×A=3×B,