(教用word)第3单元 第9课 20世纪以来人类的经济与生活-【提分教练】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修2 经济与社会生活(统编版2019)

第9课　20世纪以来人类的经济与生活 学习任务目标 1．了解20世纪以来世界贸易、金融的变化历程。 2．认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。 一、世界经济的发展 19世纪末20世纪初，美德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局。 20世纪以来，世界经济在曲折中发展。 结合教材思考，20世纪以来，“世界经济曲折发展”体现在哪些方面？ 1．资本主义国家 时间 原因 表现 国家 影响 第一次世界大战后(1929－1933年)[1] 资本主义制度的基本矛盾 1929－1933年经济危机：银行倒闭、企业破产、市场萧条、生产锐减，失业人数激增[2] 美国 通过罗斯福新政扭转危机 德、日、意 走上法西斯道路，发动了第二次世界大战 第二次世界大战后[3] 将政府宏观调控与市场调节相结合；第三次科技革命的推动 经济快速增长；新兴产业发展，传统产业升级，极大地提高了生产效率 各主要资本主义国家 并未解决生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，世界范围内贫富分化加剧，经济危机时有发生 [1]第一次世界大战后资本主义的发展 [2]1929－1933年经济危机 [3]第二次世界大战后资本主义经济的调整 2．苏联及东欧社会主义国家的发展 (1)第一次世界大战后的苏联[4] ①背景：第一次世界大战后期，俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家，1922年苏联成立。 ②成就：新经济政策使社会经济得到恢复；斯大林逐渐建立起高度集中的计划经济体制，集中力量发展重工业。 (2)第二次世界大战后的苏联及东欧社会主义国家：20世纪五六十年代经济发展进程中，指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵，改革陷入困境。1989年东欧发生剧变；1991年，苏联解体。 [4]苏联社会主义经济建设模式的探索 3．中国[5] [5]中共十一届三中全会后中国的改革开放 4．发展中国家 (1)表现：将经济独立作为首要目标，通过发展国有经济与制定经济计划加速自身的工业化进程。20世纪60年代至70年代前期，一些国家的经济实现了高速发展。 (2)问题：由于自身经济结构存在问题，加上西方发达国家贸易保护主义抬头，发展中国家经济发展道路仍然充满挑战。 5．21世纪下的世界经济与中国 (1)总体特征：经济全球化深入发展，各国联系加深；世界经济的不稳定性、不确定性突出等。 (2)中国的对策：坚持对外开放，倡议推动“一带一路”国际合作。[6] [6]“一带一路” 二、国际贸易与人类生活 在关贸总协定的努力下，到1988年止，发达国家工业品的平均关税已从40年前的40%下降至4%－5%；发展中国家的平均关税水平也降至13%－15%。1950—1973年，国际贸易额平均增长率为10.3%，国际贸易量年均增长7.2%。 结合教材分析，关贸总协定在战后世界经济发展中起到什么作用？又有何消极影响？ 1．国际贸易体系的形成与发展 (1)背景：19世纪70年代到第二次世界大战，贸易保护主义盛行阻碍国际贸易发展；世界经济萧条，人民生活困难。 (2)关贸总协定(1947年)：其宗旨是③；影响是②。(填序号) (3)世界贸易组织(1995年)：其目的是①；影响是④。(填序号) ①实现贸易自由化，建立更具活力和永久性的多边贸易体制 ②各缔约国削减关税和其他贸易壁垒，取消歧视待遇，促进了国际贸易的发展 ③提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的持续增长 ④降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平 (4)中国加入世贸组织(2001年)：标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。[7] [7]中国加入世贸组织的历程 第一阶段：从20世纪80年代初到1986年7月，主要是酝酿和准备“复关”事宜。 第二阶段：1987年2月到1992年10月，主要是审议中国经贸体制。 第三阶段：1992年10月到2001年9月，“复关”/“入世”议定书内容的实质性谈判，即双边市场准入谈判。 第四阶段：2001年9月到2001年11月，中国“入世”法律文件的起草、审议和批准。 2．贸易形式的变化 (1)商品贸易同国际投资、技术贸易、劳务承包等结合在一起，实现了更多样的经济合作方式。 (2)现代信息技术的发展改变了传统的交易手段。 三、国际金融与人类生活 2014年10月，中国政府和20个其他亚洲国家签订了成立亚洲基础设施投资银行的合作备忘录。截至2015年3月，已有46个国家加盟。美国财政部前部长萨默斯评论道：“这个月会被铭记，因为美国失去了全球经济体制领导者的角色。”那么，亚投行的成立是否意味着新的“布雷顿森林体系”？ 根据材料并结合所学知识，指出中国成立“亚投行”是否意味着新的“布雷顿森林体系”并阐述理由。