内容正文:
课时分层训练(二) 动量守恒定律及其应用
知识点1 动量守恒定律的条件
1.如图所示,小车与木箱紧挨着静放在光滑的水平冰面上,现有一男孩站在小车上用力向右迅速推出木箱,关于上述过程,下列说法正确的是( )
A. 男孩和木箱组成的系统动量守恒
B. 小车与木箱组成的系统动量守恒
C. 男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒
D. 木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同
C 解析:由动量守恒定律成立的条件可知男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒,选项A、B错误,C正确;由动量守恒定律可知,木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小相等、方向相反,选项D错误。
2.(多选)如图所示,光滑水平面上A、B两小车间有一弹簧,用手抓住两小车并将弹簧压缩后使两小车均处于静止状态。将两小车及弹簧视为一个系统,下列说法正确的是( )
A. 两手同时放开后,系统总动量始终为0
B. 先放开左手,再放开右手后,动量不守恒
C. 先放开左手,后放开右手,总动量向左
D. 无论何时放手,两手放开后,在弹簧恢复原长的过程中,系统总动量都保持不变,但系统的总动量不一定为0
ACD 解析:A项,在两手同时放开后,水平方向无外力作用,只有弹簧的弹力(内力)作用,故动量守恒,即系统的总动量始终为0,A正确。B项,先放开左手,再放开右手后,两手对系统都无作用力之后的那一段时间,系统所受合外力为0,即动量是守恒的,B错误。C项,先放开左手,系统在右手作用下,产生向左的冲量,故有向左的动量,再放开右手后,系统的动量仍守恒,即此后的总动量向左,C正确。D项,无论何时放开手,只要是两手都放开就满足动量守恒的条件,即系统的总动量保持不变,若两手同时放开,那么放开后系统的总动量就等于放手前的总动量,即为0;若两手先后放开,那么两手都放开后的总动量也是守恒的,但不为0,D正确。
知识点2 动量守恒定律的应用
3.在匀速行驶的船上,当船上的人相对于船竖直向上抛出一个物体时,船的速度将(水的阻力不变)( )
A. 变大 B. 变小
C. 不变 D. 无法判定
C 解析:相对于船竖直向上抛出物体时,由于惯性,物体仍然具有和船同方向的水平速度,船和物体组成的系统水平方向动量守恒,故船速不变,C正确。
4.如图所示,甲、乙两物体在光滑水平面上沿同一直线相向运动,甲、乙两物体的速度大小分别为 3 m/s 和1 m/s;碰撞后甲、乙两物体都反向运动,速度大小均为 2 m/s。则甲、乙两物体的质量之比为( )
A. 2∶3 B. 2∶5
C. 3∶5 D. 5∶3
C 解析:选取碰撞前甲物体的速度方向为正方向,根据动量守恒定律有m甲 v1-m乙 v2=-m甲 v′1+m乙 v′2,代入数据,可得m甲∶m乙=3∶5,选项C正确。
5.如图所示,质量为M的小车A停放在光滑的水平面上,小车上表面粗糙。质量为m的滑块B以初速度v0滑到小车A上,小车足够长,滑块不会从小车上滑落,则小车的最终速度大小为( )
A. 0 B.
C. D.
C 解析:B滑上A后,A、B组成的系统动量守恒,根据动量守恒定律得mv0=(M+m)v,解得v=,故选C。
知识点3 反冲运动
6.假定冰面是光滑的,某人站在冰冻河面的中央,他想到达岸边,则可行的办法是( )
A. 步行
B. 挥动双臂
C. 在冰面上滚动
D. 脱去外衣抛向岸的反方向
D 解析:因为冰面光滑,无法行走和滚动,由动量守恒定律知,只有抛出物体获得反冲速度才能到达岸边。
7.小车上装有一桶水,静止在光滑水平地面上,如图所示,桶的前、后、底及侧面各装有一个阀门,分别为S1、S2、S3、S4(S4图中未画出),要使小车向前运动,可采用的方法是( )
A. 打开阀门S1
B. 打开阀门S2
C. 打开阀门S3
D. 打开阀门S4
B 解析:根据水和小车组成的系统动量守恒,原来系统动量为0,由0=m水v水+m车v车知,车的运动方向与水的运动方向相反,水应向后喷出,故B正确。
知识点4 火箭发射原理
8.静止的实验火箭,总质量为M,当它以对地速度v0喷出质量为Δm的高温气体后,火箭的速度为( )
A.
B. -
C.
D. -
B 解析:由动量守恒定律得Δmv0+(M-Δm)v=0,得火箭的速度为v=-,选项B正确。
9.(多选)质量为M的木块放在光滑的水平桌面上处于静止状态,今有一颗质量为m、速度为v0的子弹沿水平方向射入木块,子弹未穿出木块。在子弹射入木块的过程中,木块受到的冲量为( )
A. mv0 B. mv0-
C. D. mv0-
CD 解析:子弹和木块组成的系统动量守恒,由动量守恒定律得mv0=(m+M)v,由动量定理得木块受到的冲量大小为I=Mv,联立解得I=,C正确;由于子弹与木块