精品解析：部编版语文五年级上册25 古人谈读书练习卷

25 古人谈读书 1. 给下列加点字选择正确读音，画上“ ”。 （1）默而识（shí zhì）之，学而不厌，诲（huì huǐ）人不倦。 （2）心既到矣（yǐ yì ），眼口岂（qǐ yǐ ）不到乎？ 2. 形近字辨析。 耻 址 地（ ） 可（ ） （ ）辱 住（ ） 诲 悔 后（ ） 劝（ ） 教（ ） （ ）恨 涌 诵 背（ ） （ ）现 奔（ ） 朗（ ） 3. 按原文填空。 （1）读书有三到，谓_______________ 。心不此，则眼__________，心眼既不专一，却只漫浪诵读，__________，记亦__________。三到之中，心到最急。心既到矣，_______________？ （2）知之为________，不知为________，是________。 4. 解释下列加点词的意思。 （1）敏而好学，不耻下问 敏：________________________________ 好：________________________________ 耻：________________________________ （2）默而识之，学而不厌，诲人不倦 识：_____________________________ 厌：_____________________________ 诲：_____________________________ 阅读选段，完成练习。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 5. 解释下列词语。 岂：____________ 漫浪：___________________ 6. 用自己的话说说你对画线句子的理解。 __________________________________ 7. 作者在这段话中表达的主要观点是（ ） A. 读书有“三到”。 B. “三到”中最重要的是心到。 C. 读书有“三到”，心到最重要。 D. 心既到，眼口也会到。 8. 你对这段话有什么感悟？联系自己的读书实际说一说。 __________________________________________ 阅读类文，完成练习。 论读书（节选） 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾（gao）肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利 头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 9. “智力不集中”的人可读___________。 10. 和画“ ”的句子意思相同的一项是（ ） A. 读书百遍，其义自见 B. 少壮不努力，老大徒伤悲！ C. 书犹药也，善读之可以医愚。 D. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 11. 短文主要写的是_____________________。 12. 画“ ”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________ 13. 朱熹是中国南宋时期的理学家、教育家，像他这样的名人还有很多，你能写出下列名人关于读书的诗句吗？ （1）韩愈：______________________ （2）杜甫：______________________ （3）苏轼：______________________ （4）陆游：______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25 古人谈读书 1. 给下列加点字选择正确的读音，画上“ ”。 （1）默而识（shí zhì）之，学而不厌，诲（huì huǐ）人不倦。 （2）心既到矣（yǐ yì ），眼口岂（qǐ yǐ ）不到乎？ 【答案】（1）zhì huì （2）yǐ qǐ 【解析】 【详解】本题考查学生辨析字音的能力。 （1）默而识之，mò ér zhì zhī，意思是把所见所闻默默记在心里。 诲人不倦，huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人