第2单元 遵循逻辑思维规则(强化高分训练)-【志鸿优化训练】2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维(统编版)

、第二单元遵循逻辑思维规则 专题集训 突破练 1.我们建设美丽中国，要么走“先污染，后治理” B.有些深受儿童喜爱的玩具也受到广大家 的老路，要么走生态优先，绿色发展的新路。 长的欢迎 我们不走“先污染，后治理”的老路，因此，我们 C.所有中国制造的玩具都受到广大家长的 建设美丽中国，要走生态优先，绿色发展的新 欢迎 路。这类推理应遵循的原则有() D.有些安全又环保的玩具深受儿童的喜爱 ①如果否定前提中的一部分选言支，结论就 4.阅读材料，回答问题。 可以肯定剩下的另一部分选言支②如果 在公共汽车上，一个四五岁的男孩指着 否定前提中的一部分选言支，结论就要肯定 某饭店大楼对旁边的爷爷说：“真高，真漂 剩下的另一部分选言支③如果肯定前提 亮！”接着，爷爷和孙子有了下面的对话。 中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的 “爷爷，咱们为什么不住到这里来？” 另一部分选言支④如果肯定前提中的一 “等你长大了好好念书。只有书念得 部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的 好，才能住这样的高楼。” 另一部分选言支 “爷爷，那么你一定没好好学习。” A.①② B.①③ “哄”的一声，车上的人都笑了。 C.②④ D.③④ 这段对话中包含了一个什么样的推理？这 2.如果要在甲、乙两块土质不同的地里种玉 个推理是否正确？为什么？ 米，并运用求异法确定玉米品种A是否比玉 米品种B的产量高，播种时就应该这样来安 排实验，即( A.在甲地分片种A、B两种玉米，并且在乙 地分片种A、B两种玉米 B.在甲地种A品种玉米，在乙地种B品种 玉米 C.在甲、乙两块地里都种A种玉米 D.在甲、乙两块地里都种B种玉米 3.“有些深受儿童喜爱的玩具是中国制造的。 所有中国制造的玩具都是安全又环保的。 安全又环保的玩具毫无例外地受到了广大 家长的欢迎。”以下各项都能从上述论断中 必然地推出，除了() A.受到广大家长欢迎的玩具中，有些并没 有受到儿童的喜爱 64 ·思想政治· 易错排查矫正练 7 易错排查 矫正练 ■易错点1区分内涵与外延的方法 A.他们住在作坊附近 B.他们不提供送货上门服务 1.绝对反义词，也称互补反义词，这类反义词 C.他们自己本身就是富有的中等阶级的 在意义上互相排斥，肯定甲必否定乙，肯定 成员 乙必否定甲；同时，否定甲就必肯定乙，否定 D.他们的产品原料与供贵族享用的珠宝所 乙就必肯定甲。根据此定义，下列属于绝对 用的原料不同 反义词的一组是( ·易错点3区分不同的演绎方法 A.完整—残缺 B.高兴一生气 4.疫情凶猛袭来，一个个逆行者默默守护着社 C.寒冷—温暖 会运转的“毛细血管”，给人们带去便捷和安 D.卑微一高尚 心。他们用实际行动汇成一句话：“如果我 ■易错点2掌握简单判断与复合判断 们上下齐心，就没有我们克服不了的困难！” 由此我们可以推出下列判断必然为真的是 2.若以“最有力量的教育一定是真实的教育” () 为前提，进行换位推理，下列各项表述正确 ①我们未上下齐心，因此，我们有克服不了 的是() 的困难②我们上下齐心，所以，我们没有 ①推理的前提中“最有力量的教育”和“真实 克服不了的困难③我们没有克服不了的 的教育”在结论中位置保持不变②不改变 困难，所以，我们上下齐心④我们有克服 前提判断中的联项“是”③将前提中的谓 不了的困难，因此，我们未上下齐心 项“真实的教育”改为“虚假的教育”作为结 A.①③ 论判断中的谓项④将前提判断中“最有力 B.①④ 量的教育”和“真实的教育”在结论判断中互 C.②③ 换位置 D.②④ A.①② B.①③ ■易错点4明确归纳与类比推理的不同 C.②④ D.③④ 3.考古学家在玛雅遗址挖掘出一些珠宝作坊， 5.科学家通过对长颈鹿身体结构的研究，研制 这些作坊位于从遗址中心向外辐射的马路 出了适合航天飞行的“抗荷服”，在飞船飞行 上，且离中心有一定的距离。由于贵族仅居 速度增加时，抗荷服可以模拟长颈鹿血液通 住在中心地区，考古学家因此得出结论，认为 过长长的颈部输送到头部的原理，让宇航员 这些作坊制作的珠宝不是供给贵族的，而是 的血压保持正常，下面关于这一推理形式说 供给一些中等阶级，他们一定已经足够富有， 法正确的是( 可以购买珠宝。对这些在作坊工作的手工艺 ①该推理是类比推理，它不同于比较，比较 人，考古学家在论断时作的假设是() 是一种简单的认识方法②比较要在类比 ·思想政治 65 、第二单元遵循逻辑思维规则 推理的基础上才能得出新结论，是一种简单 以比较为基础，都是一种重要推理方式 的认识方法③该推理的目的在于得出新 A.①② B.①③ 知识，比喻的目的在于生动形象地描写或说 C.②④ D.③④ 明事物④该推理是类比推理，它和比喻都 重要考点 强化练 1.有人把三角形划分为等边三角形和直角三