Unit1-Unit2（教案）闽教版英语三年级上册

说明:此版本因为转自方正排版软件,会有部分格式和文字遗漏,尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。 英语教学参考书第二册(2013春新版) Unit 1 Birthday 文化和语言注释 1.英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天,儿童会收到来自家人及朋友的礼物,其中最重要的礼物当属生日蛋糕,同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上,蜡烛被点燃后,过生日的人可以许一个愿,然后用一口气吹灭所有的蜡烛,接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。除了大小各异的礼物之外,他们通常还会得到一顶“生日帽”,并在聚会期间一直戴着它。在聚会上,他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋,玩得十分开心。 2.英美人的生日礼物多式多样,礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物,他们喜欢当面打开,拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话,如:Thank you.但在中国,人们一般不会当面打开礼物,而是要等客人离开后才会打开。不过,这种习惯正在逐渐改变。 3.party为“聚会”的意思,也有人直接把它译成“派对”。它还有“党派”的意思,如:Chinese Communist Party意为“中国共产党”。 4.Let’s buy a present.(咱们买个礼物吧。)礼物也可以说成gift。 5.What about a rabbit?(一只兔子怎么样?)What about…?可用于征求意见或询问消息,意为“……怎么样?”或“……好不好?”如:What about a kite? (一个风筝怎么样?)What about a walk?(去散步怎么样?) 6.Good idea.(好主意。)完整的说法是That’s a good idea.(那是个好主意。)idea在这里意为“想法”或“念头”,再如:bright idea(绝佳的妙策)。idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”,如:—Do you know who he is?(你知道他是谁吗?)—I have no idea(who he is).(我不知道他是谁。) 7.oh(啊、哦或哎呀),是感叹词,用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。 8.在英语中元音特别响亮,一般来说,元音构成音节;辅音不响亮,不能构成音节。英语的词有一个音节的,有二、三、四个音节的,还有五、六、七、八个音节的。一个音节的叫做单音节,两个音节的叫做双音节,三个音节以上的叫做多音节。每个词一般只有一个重读音节,单音节的词则为重读。在重读音节中,元音字母a,e,i,o,u 的读法,主要有以下两种情况: (1)开音节:开音节有两种,一种叫做绝对开音节,即在元音字母后面没有辅音字母,例如:go,we,be,he。另一种叫做相对开音节,即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如: cake, make, bike, name等。此时,元音字母a,e,i,o,u都读它们字母表的音名。 (2)闭音节:单个元音字母后面有辅音字母(r 除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如:bag, not, hen, put等。在重读闭音节中,元音字母a读做/ /,e读做/e/, i读做/I/,o读做/D/, u读做/ /或/ /。 Part A 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.学习单词birthday,buy,present,card,football,并懂得运用。 2.学习句子:Please come to my birthday party. Let’s buy a present. What about a football? Oh,no/Good idea. 3.学习字母a在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲:Happy Birthday to You! 5.功能:购买生日礼物时谈论的语言。 ◆ 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词birthday,buy,present,card,football。 2.能根据图片说出football,present和card,并能看图识词。 3.通过学习,能用英语征求他人的意见。 ◆ 情感态度 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,敢于开口,乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心,在学习中感受学英语的乐趣,在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。 教具准备 1.单词卡片:party,football,present,card。 2.实物:礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 欣赏歌曲:Happy Birthday to You! 3. 通过歌曲,揭示并板书课题:Unit 1 Birthda