6.3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（第二课时）教学设计-【上好课】2022-2023学年八年级地理下册同步备课系列（人教版）

第6章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（第二课时） 【教学内容】 严重的水土流失；水土保持。 【教学目标】 1.知识与技能：（1）结合资料，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 （2）根据图文和相关数据，分析水土流失造成的主要危害。 （3）通过读图，分析归纳黄土高原水土流失的治理措施。 2.过程和方法：（4）阅读图文资料，积极参加探究活动，分析、归纳黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施，提升其读图、分析和归纳整理能力以及自主合作学习能力。 3.情感态度和价值观:（5）通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 【教学重难点】 1.重点：水土流失的原因和危害；黄土高原水土流失的治理措施。 2.难点：黄土高原水土流失严重的原因和水土保持的措施。 【教学方法】 谈话法；读图分析法；实验演示法。 【课时设计】 2课时 【教学过程】 （第二课时） 1、 新课导入 1.歌曲导入 播放歌曲《黄河黄》。（通过歌曲激发学生学习地理的兴趣） “黄河的水千年年的淌，黄河的河水怎就这么黄，老祖宗用它洗过脸哪，留给咱一样样的面庞 一样样的心肠。黄河的水翻滚滚的浪，黄河的儿女走呀走四方，不管是离家多么远的路啊，都牵挂一样样的田野 一样样的爹娘……” 提问：黄河的水为什么黄？为什么黄河会成为含沙量最大的河流？ 学生回答：因为流经黄土高原。 过渡：黄河中游流经黄土高原，黄土高原水土流失严重，导致大量的泥砂冲入黄河，所以黄河水不是从一开始就是黄的，因为流经了水土流失严重的黄土高原，那么水土流失是怎么产生的呢？这节课我们就来看一下黄土高原的水土流失问题。 2、 新课讲授 （1） 水土流失 1.水土流失的原因 讲解：导致黄土高原水土流失的原因有自然原因和人为原因。自然原因主要是由地貌、气候、土壤（地面组成物质）、植被等因素造成的，人为原因主要指地表土壤加速破坏和移动的不合理的生产建设活动，以及其他人为活动。 （1）活动：实验分析——水土流失的自然原因 活动安排：根据课堂上的实验演示，结合黑板上的相关示意图小组合作讨论分析黄土高原水土流失的自然原因，时间7分钟。 第一步——读图认图 任务一：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和气候的关系。 展示黄土高原的气候图，学生读图分析黄土高原的气候如何影响水土流失。 学生读图后，分析小结：黄土高原冬冷夏热，夏季降水集中，主要集中在7，8月份，且多暴雨。 第二步——实验演示 实验准备：班级的学生分成三个大组，每个组准备不同的实验道具，在活动中由学生上台演示实验，各小组观察和记录实验现象，随后组内进行讨论。 任务二：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和地表植被的关系。（实验一） 任务三：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和地面坡度的关系。（实验二） 任务四：分析黄土高原水土流失的自然原因——水土流失和土壤的关系。（实验三） 实验完成后，小组进行讨论，以小组为单位汇报结果，随后各小组汇报实验结果，教师进行点评和小结。（通过实验培养学生的思考和动手能力，激发学生学习地理的热情） 实验小组 实验目的 实验结果 实验一 水土流失和地表植被的关系 植被覆盖率低，水土流失严重 实验二 水土流失和地面坡度的关系 地面坡度大，水土流失严重 实验三 验证水土流失和土壤的关系 土质疏松孔隙大，水土流失严重 小结：黄土高原地表裸露，缺少植被的保护，在暴雨的冲刷下容易发生水土流失。黄土高原千沟万壑，支离破碎的地表形态加剧了黄土高原的水土流失现象。黄土土质疏松,多孔隙，许多物质易溶于水，经不住暴雨的冲刷，地表土壤容易随土流失。 （2）活动：开动脑筋——水土流失的人为原因 活动安排：你觉得黄土高原水土流失的人为原因还有哪些呢？ 造成黄土高原水土流失的原因不仅有自然原因，还有人为原因。人为原因：生产活动：人多地少，开发历史悠久，长期的过度开垦、过度放牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表。 2. 水土流失的危害 活动：活动探究——水土流失的危害 活动安排：观看水土流失的相关视频，结合课本上的内容，分析黄土高原的水土流失都有哪些危害？ 学生可以根据课本上的内容进行回答：严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化；泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。 教师展示相关的图片进一步引导学生分析。 讲授：黄河河口镇以上水量占全河水量的54%左右，沙量只占9%，