第二单元 观察物体-【从课本到奥数培优】2022-2023学年一年级下册数学同步训练（北师大版）

第二单元 观察物体 1课时 看一看(一) 看一看(二) 第二单元 观察物体 13 一、 认真审题你最行。 1. 下面的电脑形状,分别是谁看到的,填在括号里。 2. 根据四人看到的图,写出他们所在的位置。 3. 这是高速公路摄像头拍到的照片,你能将其按时间顺序排序吗? 14 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 二、 择优选取你最强。 1. 哪一幅图是男孩看到的? 2. 下面哪一幅图是小红看到的? 三、 解决问题你最好。 下面三幅图是同一个动作吗? 例1 从镜子里看到的是什么样子? 第二单元 观察物体 15 分析与解答:镜子中成的像应该是左右相反、上下一致的。小熊的 盘子在左侧,那么镜子中小熊的盘子应该在其身体的右侧,所以小熊看 到的应该是第二幅图片。 1. 小女孩从镜子里看到的应该是什么样子的? 2. 这些数字是从镜子里看到的,你能写出原来的数字吗? 例2 有一个正方体,六个面上分别写有数字1,2,3,4,5,6,有3个 人从不同角度观察的结果如图所示。这个正方体相对两个面上的数字 各是多少? 分析与解答:因为相对的两个面上的数字不可能同时看到,所以对 于第一个图里的数字1,跟4,6不是对面;对于第二个图,又可以知道数 字1跟2,3不是对面的,那么数字1只能和数字5对面。 同样,对于数字3来说,结合第二个图和第三个图可知数字3不和 2,1,4,5对面,3只能和6对面,所以2只能和4对面。 16 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 3. 一个正方体6个面上分别写着1,2,3,4,5,6。按照下面三种位 置摆放。这个正方体相对两个面上的数字各是多少? 4. 5个相同的正方体,按相同顺序在每个正方体的6个面上写数字 1~6,排成一排。下图是小红看到的情形,那么这个正方体相对两个面 上的数字各是多少? 有一组算式在镜子里的像如图所示,那么实际算式是什么? 2 从课本到培优 数学 一年级下册(B) 3. 4 5 4. 15-6=9(只) 9-1= 8(只) [培优提高] 1. 7-1=6(人) 6+7= 13(人) 2. 9-1=8(只) 8-1= 7(只) 8+7=15(只) 3. 15-8=7(人) 7-1= 6(人) 4. 15-9=6(人) 6+1= 7(个) 5. 12-7=5(人) 5-1= 4(人) [融会贯通] 1. 3 654 7 2. 小兔最多 小猫最少 9-7=2(颗) 3. 2 1 第3课时 跳伞表演 美丽的田园 做个减法表 [课本拓展] 一、 1. 6 9 16 6 7 8 2. 13-4 15-6 12-5 6 7 8 9 11-3 14-6 11-5 二、 1. 13-6=7 16-9=7 2. 4 9 2 3 5 7 8 1 6 三、 1. (1)8+8=16(人) (2)14- 5=9(人) 2. 5+7=12(人) 12-6= 6(人) 3. 11-6=5(千克) 5+5 =10(千克) 4. 14-6=8(个) 8-6= 2(个) [培优提高] 1. 18-9=9(个) 2. 3+5=8(个) 3. 3+3=6(本) 4. 3 5. (1)4 (2)2 [融会贯通] 1. 2. 4 4 12 3. 8 8 2 10 4 12 第二单元 观察物体 1课时 看一看(一) 看一看(二) [课本拓展] 一、 1. A B C D 部分参考答案 3 2. D(上) A(下) C(左) B(右) 3. 2 3 1 二、 1. 第二幅图 2. 第一幅图 三、 不是。第一幅图小女孩抬起 的是右手、右脚,第二幅图小女孩 抬起的是左手、右脚,第三幅图小 女孩抬起的是左手、左脚。(言之 有理即可) [培优提高] 1. 第二幅图 2. 1 3 6 14 27 3. 1的对面是4;2的对面是 6;3的对面是5。 4. 由图可知5对面不可能是 2,4,6,3,所以5对面是1;同理可 知,4对面不可能是2,5,6,也不 可能是1,只能是3;最后可知2 对面是6。 [融会贯通] 5+4=9 解析:镜子中成的像应该是 左右相反、上下一致的。每一个 数字左右颠倒位置才是实际的数 字。所以实际算式是 第三单元 生活中的数 第1课时 数花生 [课本拓展] 一、 1. (1)四十九 五十 五十 一 (2)三十 三十五 四十 2. 2030405060708090100 575655545352515049 10095908580757065