2.2 加强宪法监督 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-01-26
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2.2加强宪法监督课时练习 一、单选题 1.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果,所以在社会生活中,我们应该做到(   ) ①遵守宪法  ②维护宪法 ③修改宪法  ④学习宪法 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.公权力姓“公”,也必须为公。只要公权力存在,就必须有制约和监督。在监督公权力的制度体系中,宪法监督具有基础性意义。以下做法中,你认为能加强宪法监督的是(   ) ①各级人大在保证宪法和法律实施的过程中,要依据实际对其解释和修改   ②健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,维护宪法权威 ③国家设立宪法宣传日、建立宪法宣誓制度等增强公民宪法意识   ④国家行政机关坚持依宪施政,建设人民满意的服务型政府 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.以下活动可以增强人们宪法意识的是(   ) A.实施义务教育、开展再就业培训 B.实施义务教育、宪法诵读 C.开展再就业培训、宪法主题公园 D.宪法主题公园、宪法诵读 4.2022年3月16日,根据《中华人民共和国宪法》和《国务院及其各部门任命的国家工作人员宪法宣誓组织办法》,国务院近期任命的 27 个部门和单位的32名负责人依法进行宪法宣誓。进行宪法宣誓旨在(   ) ①维护宪法权威,坚持宪法至上 ②增强宪法意识,自觉遵守宪法 ③规范国家权力,保障公民权利 ④杜绝违法行为,保障宪法实施 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。保障宪法实施就要(   ) ①以宪法为一切工作的中心②坚持依宪治国 ③加强宪法监督④推进政府依法行政 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》,进一步明确了我国的宪法宣誓制度。宪法宣誓制度充分彰显了(   ) A.人民的权力 B.宪法的权威 C.社会主义制度的优越性 D.宪法的生命 7.宪法与其他法律相比,以下观点正确的是(   ) ①宪法是治理国家最具体的法律,是其他法律的立法依据 ②宪法制定和修改程序比其他法律更加严格 ③宪法制定后,就不可修改,其他法律可以修改 ④宪法具有最高法律效力,其他法律都是根据宪法制定的 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。维护宪法权威需要保障宪法实施。保障宪法实施就要坚持依宪治国,加强宪法监督。加强宪法监督(   ) ①全国人大与其他国家机关要相互监督,相互制衡 ②各级人大及其常委会要行使监督宪法实施的职权 ③要健全宪法实施和监督制度,增强人们的宪法意识 ④要加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 9.小林所在的学校开展了很多综合实践活动。你认为下列活动有利于增强宪法意识的是(   ) A. B. C. D. 10.2021年9月,某校开展“开学第一课:宪法教育大课堂活动”,让学生基本了解宪法、内心尊崇宪法。这有利于(   ) ①增强宪法意识,弘扬宪法精神 ②认同宪法价值,维护宪法权威 ③提高宪法地位,捍卫宪法尊严 ④杜绝腐败行为和权力滥用现象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.国家工作人员就职时举行下图这样的仪式是为了(   ) ①促使树立宪法意识,恪守宪法原则,弘扬宪法精神 ②激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法 ③彰显宪法权威,履行宪法使命,加强宪法实施 ④帮助国家工作人员履行监督权力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.全面依法治国需要健全宪法实施和监督制度。下列做法有助于加强宪法监督工作的是(   ) A.通过全国人大立法确立人大常委会宪法监督制度,规范监督机制和程序 B.健全全国人大的宪法解释程序机制,通过宣传增强宪法的影响力 C.对于各种违反宪法的行为,都必须予以刑事处罚和刑事处分 D.合法有序地推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设 13.2022年12月4日是我国的第九个“国家宪法日”,也是现行宪法颁布施行的四十周年。为了迎接这个特殊的日子,某校将开展有关宪法的宣传活动,此举有利于全体学生(   ) A.加强宪法监督,保障宪法实施 B.增强宪法意识,学习践行宪法 C.监督宪法实施,维护宪法权威 D.明确宪法职责,弘扬宪法精神 14.2021年12月4日是第八个国家宪法日,11月29日一12月5日是第四个宪法宣传周,活动主题为“以习近平法治思想为指引坚定不移走中国特色社会主义法治道路”。全国各地深入开展了尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动。开展这样的活动(   ) A.能够杜绝违反宪法的行为 B.有利于推动宪法的实施 C.不利于增强公民的宪法意识 D.体现了宪法规范权力的运行

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