2023届高考专题复习：诗歌专题训练李益诗歌

诗歌专题训练----李益诗歌

一、阅读下面这首唐诗，回答下列问题。

过五原胡儿饮马泉

李益 〔唐代〕

绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。

几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。

从来冻合关山路，今日分流汉使前。

莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。

注：李益（约750-约830），唐代诗人，大历四年（769年）进士，初任郑县尉久不得升迁，李益曾为幽州节度使刘济幕府，居边塞十余年。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联描写五原上杨柳拂水，丰草如烟，风光绮丽，春意盎然，“旧是”二字抚今追昔，情韵深厚。

B．颔联写夜宿五原的所见所闻，明月皎皎，笳鸣声声，动静结合，营造了塞外之地空旷、辽阔的意境。

C．颈联通过“从来”和“今日”的景色比较，严冬与阳春之景，艰难与欢畅之情，形成鲜明的对照。

D．这首诗作者摄取典型形象，运用多种方法，描写了多个画面，皆体现其哀伤低回的风格。

2．这首诗表达了作者哪些情感？请结合诗句分析。

二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

竹窗闻风寄苗发司空曙

李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

3．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A．首联中诗人以一“惊”字，生动贴切地引出微风，使自然景物与人的心理融合在一起。

B．颔联中傍晚微风是实景，“疑是故人”属遐想；一实一虚，疑似恍惚；一主一辅，交织写

来。

C．颈联中诗人用动词“滴”和“沾”，为清幽静谧的氛围增添一丝动感，更显清雅的月色风韵。

D．尾联中诗人思念的朋友终于现身，他掀开帘帷，进屋坐定，拂动琴弦，带给诗人无限惊喜。

4．本诗以“微风”开头，并贯穿全篇，请对此作具体分析。

三、阅读下面这首唐诗，完成各题。

送韩将军还边

李益

白马羽林儿，扬鞭薄暮时。独将轻骑出，暗与伏兵期。

雨雪移军远，旌旗上垄迟。圣心戎寄①重，未许让恩私。

【注】①戎寄：指所交托的军务。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．本诗一反送别的伤感，既写出韩将军被皇帝委以重任，也暗含作者对他的羡慕与激刷之意。

B．首联点明时间，照应标题，以简练之笔展现出羽林将士意气风发之姿。

C．颔联暗用典故，借李广率少量骑兵智退匈奴的典故来刻画韩将军的形象。

D．“旌旗上垄迟”运用比喻的修辞手法，写出了还边军队人数之多和行军的迟缓。

6．孙武认为，“将者，智、信、仁、勇、严也。”你认为诗人笔下的韩将军具备“将者”的哪几个特点？请结合诗句分析。

四、阅读下面这首唐诗，完成各题。

赴邠宁［注］留别

李益

身承汉飞将，束发即言兵。

侠少何相问，从来事不平。

黄云断朔吹，白雪拥沙城。

幸应边书募，横戈会取名。

［注］邠宁：唐代方镇名，治所在邠州（今陕西彬县）。

7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．作者自言为飞将军李广之后，年少就习兵法，流露出对军事才华的高度自信。

B．侠少的问询，激起了作者对世道不公的愤慨，暗示了前往邠宁从军的缘由。

C．作者庆幸能响应招募、前往边镇征战，并坚信自己将横戈沙场、赢得功名。

D．作者前往边镇之际作诗留别，却不为离别而感伤，慷慨豪迈之情溢于言表。

8．本诗颈联有何作用？请结合作品简要赏析。

五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

诣红楼院寻广宣①不遇留题

李益

柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。

隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩②。

【注】①广宣：一位善诗的僧人，与李益诗酒唱和，过从甚密。②户钩：开门的工具。

9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首句写诗人进入红楼院后，看到眼前的柿叶经霜后都已变红，秋日的园林充满了绚丽的色彩。

B．次句写诗人仰望湛蓝的天空，感觉它像水洗过一般明净，把红楼衬托得更加壮丽。色调瑰丽，语言清新。

C．第三句中，“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡之情，表现出诗人高雅的情趣；“无人问”则非常自然地引出下文。

D．末句写诗人访友不遇，并不急于返回，反而反客为主，设法开门，乍看不合情理，细思却极富韵味。

10．本诗与贾岛的《寻隐者不遇》（松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。）都运用了侧面描写的手法，试比较异同。

六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

上汝州郡楼①

李益（唐）

黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。

今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。

注释：①这首诗作于唐德宗贞元二十年，当时淮西节度使李希烈的叛乱尚未平定，时年57岁的诗人曾于三十年前进士及第时登临过此楼。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句“黄昏鼓角”写的是目所见、耳所闻，“似边州”写的是心所感。“似边州”三字看似淡笔一描，实则寄慨无穷，贯穿全篇。