3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2023-01-26
| 24页
| 790人阅读
| 25人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 生态系统的能量流动
类型 课件
知识点 生态系统的能量流动
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.86 MB
发布时间 2023-01-26
更新时间 2023-01-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37158190.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 生态系统及其稳定性 生态金字塔和研究能量流动的实践意义 第2节第1课时 选择性必修2 1 用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量、生物量或数量等关系(难点)。 2 概述研究生态系统能量流动的意义(重点)。 2 除了用图中数字表示外,你还能用什么方法表示生态系统能量流动逐级递减的特点呢? 目标一 生态金字塔 > < 肉食性动物 12.6 植食性动物 62.8 生产者 464.6 赛达伯格湖的能量流动数据分析 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 1.请同学们将赛达伯格湖的能量流动数据,用相应面积的图形表示,并按营养级由低到高排列。 能量分析 生产者 植食性动物 肉食性动物 输入能量 464.6 62.8 12.6 活动1 构建生态金字塔模型 5 生态金字塔 通常都是上窄下宽的金字塔形 能量在流动中总是逐级递减的 (1)概念: (2)意义: (3)特点: 原因: 将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积(或体积)的图形,并将图形按照营养级次序排列,可形成一个金字塔图形,叫作能量金字塔。 直观的反映出生态系统各营养级间能量的关系 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 1、能量金字塔 夏季两个生态系统的生物量统计表,单位为g∙m-2 某湖泊 某海域 活动1 构建生态金字塔模型 2.生态学家调查了不同生态系统中的生物量,所得数据如下面表格所示。 营养级 某湖泊 某海域 生产者 96 4 初级消费者 11 21 次级消费者 4 - (1)根据表格,分别建构两个生态系统的生物量金字塔。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 营养级 生物量(g∙m-2) 4 11 96 生物量(g∙m-2) — 21 4 某海域 (2)分析生物量金字塔出现上宽下窄倒置的金字塔形的原因。 海洋生态系统中,浮游植物个体小,世代周期短,又不断被捕食,因而某一时间调查到的生物量可能低于浮游动物的生物量。当然,总的来看,一年中浮游植物的总的生物量还是比浮游动物的多。 活动1 构建生态金字塔模型 浮游动物与底栖动物21g∙m-2 浮游植物4g∙m-2 夏季两个生态系统的生物量统计表,单位为g∙m-2 2.生态学家调查了不同生态系统中的生物量,所得数据如下面表格所示。 营养级 某湖泊 某海域 生产者 96 4 初级消费者 11 21 次级消费者 4 - 每个营养级面积(体积)代表生物量值(所容纳有机物的总干重) 特点:一般为正金字塔形,有可能倒置。 生态金字塔 2、生物量金字塔 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 营养级 809 37 11 1.5 干重 g/m2 活动1 构建生态金字塔模型 3.生态学家调查了不同生态系统中的生物个体数量(调查数据中排除了微生物和土壤动物),所得数据如下面表格所示(单位为个·hm-2)。P代表生产者,C1、C2、C3依次代表初级、次级和三级消费者。 名称 某草地 温带森林 P 15 000 000 2 000 C1 2 000 000 1 500 000 C2 900 000 1 200 000 C3 10 20 (1)请根据表格,分别建构两个生态系统的数量金字塔。 某草地 温带森林 活动1 构建生态金字塔模型 名称 某草地 温带森林 P 15 000 000 2 000 C1 2 000 000 1 500 000 C2 900 000 1 200 000 C3 10 20 昆虫 树 倒置情况 每一营养级面积(体积)代表个体数 特点:一般为正金字塔形,有时会出现倒金字塔形。 生态金字塔 3、数量金字塔 第一营养级 第二营养级 第三营养级 营养级 当生产者个体比消费者个体大得多时,数量金字塔会出现倒置。 1.某湖泊的能量金字塔如图所示,下列相关叙述正确的是 A.图中所有生物构成一条食物链 B.该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者 C.从图中可以看出,一个生态系统中营养级越多,在能量 流动过程中消耗的能量就越多 D.对于森林生态系统来说,往往一棵树上栖息着很多昆虫,该生态系统中的能量金 字塔呈倒置状态 √ 导 练 2.如图为某自然生态系统的能量金字塔,其中P表示生产者,D表示分解者,C表示消费者,数字为能量值。下列相关叙述正确的是 A.图中P的能量是绿色植物固定的太阳能 B.次级消费者与三级消费者之间的能量传递效率约为5.5% C.C与P在数量上形成的关系图与该能量金字塔完全相符 D.生态系统由P、D、C组成,P与C可以形成多条食物链 √ 导 练 目标一 研究能量流动的实践意义 > < 研究能量流动的实践意义 人类位于食物链的顶端,从能量金字塔来看,人口数量日益增长,这会对地球上现有的生态系统

资源预览图

3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
1
3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
2
3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
3
3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
4
3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
5
3.2生态金字塔和研究能量流动的实践意义课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。