第3章体液调节单元强化课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第3章　单元排查强化 南阳市五中 易错易混  易错点1　误认为冬季“产热>散热”或体温持续维持较高水平时“产热>散热”，并认为炎热环境中体温只有“神经调节” 点拨　只要体温稳定，无论冬季还是夏季，无论体温37 ℃，还是甲亢病人的偏高体温(如一直维持在39 ℃)均应维持产热与散热的动态平衡；若产热＞散热则体温升高，反之则体温降低。 人在冬季散热增多，产热也增多，在炎热环境中散热减少，产热也减少，故无论冬季还是夏季，产热与散热都维持动态平衡。 此外，无论寒冷还是炎热环境，体温调节既存在神经调节也存在体液调节。 易错点2　误认为体液调节就是激素调节 点拨　在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。 易错点3　尿中含糖是否就是糖尿病？糖尿病病人是否均缺乏胰岛素或注射胰岛素治疗？ 点拨　(1)尿糖≠糖尿病 持续性尿糖不一定是糖尿病，如肾小管重吸收障碍患者也会出现持续性尿糖，但患者血糖水平正常。 (2)糖尿病未必缺乏胰岛素 1型糖尿病：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素缺乏，此可通过注射胰岛素治疗；2型糖尿病：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低，此类病人并不缺乏胰岛素，不可通过注射胰岛素治疗，其病因可包括以下两类： a．靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏。 b．自身免疫病：此类病人产生了针对葡萄糖载体或胰岛素受体的抗体。 易错点4　不能准确界定正、负反馈调节的内涵 点拨　界定两类反馈调节——正反馈与负反馈   (1)正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 (2)负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。 易错点5　不能快速确认激素分级调节中的三级结构 点拨　巧借“箭头指向”快速判断“下丘脑、垂体与甲状腺” 基础 一：基础知识 1．_______是降低血糖的唯一激素，而_________和________等均可升高血糖。 2．激素分泌的分级调节 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 垂体 甲状腺 3．各种激素在生物体内具有通过________进行运输、作用于______________、作为信使________、___________的特点。 4．由下丘脑产生、垂体释放的__________可促进肾小管和集合管对水进行重吸收，以降低细胞外液的渗透压。 5．冷觉、热觉感受器位于皮肤和____________，冷觉与热觉的形成部位是________，而体温调节中枢在________。 6．体温平衡是由于产热与散热_____，甲状腺激素和肾上腺素促进产热是_____作用，散热的主要器官是_____。 体液 靶器官、靶细胞 传递信息 微量和高效 抗利尿激素 内脏器官黏膜上 大脑皮层 下丘脑 相等 协同 皮肤 7．水盐平衡的中枢在________，渴觉中枢在________。 8．血糖调节以_____调节为主，胰高血糖素与胰岛素的作用相反，胰高血糖素与肾上腺素之间是_____作用。 9．糖尿病的病因是胰岛____细胞受损，胰岛素分泌不足。 下丘脑 大脑皮层 激素 协同 B 二：切入高考 1．下列有关人体内激素的叙述，判断正误： (1)[全国卷Ⅱ]运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物(　　) (2)[全国卷Ⅱ]饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性(　　) (3)[全国卷Ⅱ]进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分(　　) (4)[全国卷Ⅱ]青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育(　　) × × × √ 2．[全国卷Ⅱ]皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(　　) 3．[全国卷Ⅱ]婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。(　　) 4．[全国卷Ⅱ]胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(　　) 5．[全国卷Ⅱ]切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降。(　　) 6．[全国卷Ⅱ]通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(　　) 7．[全国卷Ⅱ]血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。(　　) √ √ √ √ √ × 8．[全国卷Ⅲ]细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量。(　　) 9．[全国卷Ⅲ]肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。(　　) 10．[海南卷]甲状腺激素不能影响神经系统的活动。(　　) 11．[全国卷]人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，则该肾上腺素作用的靶器官包括心脏，该实例包含神经调节和体液调节。(　　) √ √ × × 三：走进教材 1．(P46“思考·讨论”)用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微，为什么？