6.10 100以内的加法和减法(一) 小括号（教案）人教版一年级下册数学

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第10 课时　小括号 1．认识小括号，初步了解带小括号的两步式题的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2．加深对小括号作用的理解，进一步掌握运算顺序，提高学生练习的兴趣。 重点：会计算带小括号的加减两步式题，知道一个算式里有括号，先算括号里面的。 难点：理解小括号在计算中的作用。 课件。 一、复习导入 1．口算。 4＋3＋2　　　　 8－6－1 9＋6－8 12－7＋6 2．说出下面各题的计算过程。 5＋2＋8＝ 9－4－2＝ 4＋6－7＝ 8－2＋5＝ 师：刚才我们做的加减两步式题运算顺序是怎样的？ (从左往右。) 二、探究新知 教学例3。(出示例3情景图) 情景导入 有两位小朋友正在进行剪纸活动，我们先来看看他们的对话，看看他们是怎么剪的。 一位小朋友说：“有10个星，先剪掉2个。” 另一位小朋友说：“再剪掉3个。” 师：这题的问题是什么？ 生：还剩几个星？ 师：该怎么解答呢？ 生1：可以这样算。有10个，先剪掉2个，我们就从10里面先减2，再剪掉3个，我们就再从剩下的里面减去3个。结果就是剩下的了。列式为：10－2－3＝5。 生2：也可以先算一共剪掉几个，再算剩几个。 师：同学们的想法都很不错。可是第二种怎么列式呢？ 师：这里我们要先算加法再算减法，不再是从左往右算了，也就是需要改变运算顺序。所以我们要引入一位新朋友——括号。(板书：(　)，让学生跟着一起写一写) 所以，这题我们可以这样列式10－(2＋3)。根据前面的讲述，让学生算结果。 教师明确：在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的。 三、巩固练习 1．算一算，说一说。 12－5＋4＝11先算12减5得7，再算7加4得11。12－(5＋4)＝3先算5加4得9，再算12减9得3。 师：这两道题的数和计算符号完全一样，为什么结果就不一样了呢？这就是小括号的威力了。由于第2小题增加了小括号，计算顺序就不一样了，结果也就不一样了。同学们一定要记住：在一个算式里有括号，必须先算括号里面的，再算括号外面的。 2．完成课本第74页的“做一做”。 同桌之间合作，一人说运算顺序和结果，一人订正。 四、课堂小结 今天我们学习了什么知识？(小括号) 你知道了什么？还有什么想法吗？(学生自由发言) 五、课外作业 完成同步练习册对应练习。 给下面的算式加上括号使等式成立。 15－8＋3＝4　　　18－6－2＝14 【答案】　15－(8＋3)＝4　18－(6－2)＝14 学科网（北京）股份有限公司 $