6.5 计算题练习课（教案）- 一年级下册数学 人教版

人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一) 第5 课时 计算题练习课 1.让学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,能迅速、熟练地进行口算。 2.通过练习,提高学生的动手操作能力、语言表达能力及思维判断能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,密切数学与生活的联系。 重点:理解进位加法的算理。 难点:能迅速、熟练地口算进位加法。 课件。 一、复习导入 创设问题情境:小红在超市里挑选了六件生日礼物(电脑演示):书包30元,笔记本9元,笔6元,文具盒14元,玩具狗27元,童话书5元。妈妈让她从中挑选出两件,要求一种在10元以上,一种在10元以内。请你猜一猜,小红可以怎么选?这两种一共要花多少钱? (1)让学生讨论,通过小组合作、探讨,可能会列出这样的算式: 14+5=19 9+27=36 6+27=33 30+5=35 9+14=23 27+5=32 6+14=20 6+30=36 9+30=39 (2)对以上的算式进行分类。 不进位 14+5=19 30+5=35 6+30=36 9+30=39 进位 9+27=36 6+27=33 9+14=23 27+5=32 6+14=20 (3)教师:两位数加一位数该怎样计算?(让个别学生口述) 二、探究新知 典例剖析 计算34+8 先让学生讲,教师总结。 【分析】计算时,先用两位数个位上的4加8得12,个位满十,向十位进1,再和十位上的数相加,得42。或者把8分成6和2,34+6=40,再与2合起来,得42。还有更灵活的方法,例如,先算出34+10=44,再算44-2=42。计算时可以选择你自己喜欢的方法。 【解答】 34+8=42 【归纳总结】 如果是两位数加一位数进位加法的计算,可以先算几加几,加得的数和原来的整十数相加,也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数。 三、巩固提高 1.完成课本第68页“练习十五”第12题。 此题是两位数加一位数进位加与不进位加的混合练习。6连续加6和8连续加8,同数相加,既有助于巩固两位数加一位数的口算,又可以为以后学习乘法做些准备。练习时,可以先让学生依次说出得数,然后再在横线上填写得数。让学生多一次练习机会,熟练两位数加一位数的口算。这种练习,如果前面的数算错,后面就都错了。因此练习时要提醒学生,计算时要仔细。 2.完成课本第68页“练习十五”第15题。 此题是连加、连减和加减混合练习。巩固学生对两位数加一位数、两位数加减整十数,以及与整十数加一位数相应的减法的知识的运用。练习时,选取个别题目让学生说说先算什么,再算什么。然后让学生独立完成计算,培养学生的计算能力。 四、课堂小结 今天你收获了什么? 五、课外作业 完成同步练习册对应练习。 一共要种多少棵树? =(棵) 【答案】 8+28=36 学科网(北京)股份有限公司 $