5.5 简单的计算（教案）- 一年级下册数学 人教版

人教版一年级数学下册 第5单元 认识人民币 第5课时 简单的计算(3) 1.巩固学生学过的元、角之间的换算,解决简单的有关元、角的加减法计算问题等知识。 2.通过各种不同类型的练习,让学生运用所学的知识,采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。 3.激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生积极思考。培养他们善于与他人合作交流的学习习惯。 重点:巩固学生学过的元、角、分之间的换算。 难点:解决简单的有关元、角的加减法计算题。 模拟钱币。 一、谈话导入 师:在前几节课里,我们学会了元、角之间的换算,并能解决简单的有关元、角的加减法计算问题。今天,老师就通过一些相关的练习来考考大家,看看大家是不是都掌握了这些知识。 二、导入新课 教学例7。 在书店里我发现了4种喜欢的杂志,可是我只有13元,正好可以买哪两种杂志呢? 师:在这道题中,我们知道了什么? 生:知道了每本杂志的价钱和总钱数。 师:有什么不懂的问题吗? 生:“正好”是什么意思? 师:“正好”就是刚刚好,钱完全用完,而且够用。 师:这道题该怎么解答呢? 生1:我先随便选2本,试一试。 生2:我先选定一本,然后按顺序试。 师:同学们的方法都很好,哪种方法更简单? (让学生选择自己喜欢的方法,教师引导学生使用第2种。) 师:你会解答了吗? (让学生通过刚才的学习,解答出正确答案。) 三、巩固提高 1.完成课本第58页的“做一做”。 此题是关于元、角的加法计算的练习。练习时先让学生理解题意,后由学生独立思考,在各自思考的基础上以小组为单位总结出这题的答案。通过总结使学生学会如何根据题中的条件有序地进行思考。 2.完成课本第59页“练习十三”的第4题。 生独立完成后,师订正答案,总结解题方法。 四、课堂小结 师:这节课我们通过一些练习巩固了以前所学的知识,同学们学得非常认真。谁来说说在这节课上你有哪些收获? (让生畅所欲言,引导说出本节课所学内容。) 五、课外作业 完成同步练习册对应练习。 买一个书包,如果只有的人民币,至少需要几张?应找回多少钱? 【答案】 3张 找回60-48=12(元) 学科网(北京)股份有限公司 $