2023届高考语文复习：诗歌专题训练——杜荀鹤诗歌

诗歌专题训练----杜荀鹤诗歌 一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 乱后归山 杜荀鹤 乱世归山谷，征鼙喜不闻。 诗书犹满架，弟侄未为军。 山犬眠红叶，樵童唱白云。 此心非此志，终拟致明君。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联照应题目：不闻征鼙和“乱”字对应“乱后”，“归山谷”直接对应“归山”。 B．第二句中的“喜”字是全诗的诗眼，在思想感情方面统领后面六句内容。 C．诗书整齐如故，弟侄没有被征从军，颔联表明战乱并未严重影响诗人的家。 D．颈联极妙：有红有白，色彩鲜明；有声有色，视听结合；有人有犬，活力充沛。 2．如何理解诗人所说的“此心非此志”？请结合全诗简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送黄补阙①南迁 杜荀鹤 得罪非天意，分明谪去身。 一心贪谏主，开口不防人。 自古有迁客，何朝无直臣。 喧然公论在，难滞楚南春。 【注】①补阙：官名，掌供讽谏。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．本诗为送别诗，抒发了诗人在送别黄补阙南迁之时难舍难分的心情。 B．颔联叙述了黄补阙被贬的原因，全心全意地劝谏皇帝而得罪了他人。 C．颈联运用互文修辞手法，对黄补阙进行了劝慰并称赞他为朝廷直臣。 D．全诗结构严谨，起承转合自然明畅，每联或呼应标题，或暗扣标题。 4．诗人为什么说黄补阙“难滞楚南春”？请结合全诗简要分析。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 舟行即事 杜荀鹤 年少髭须雪欲侵，别家三日几般心。 朝随贾客忧风色，夜逐渔翁宿苇林。 秋水鹭飞红蓼晚，暮山猿叫白云深。 重阳酒熟茱萸紫，却向江头倚棹吟。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联抒情。诗人年龄不大，却须白如雪，可见常年奔波劳苦。重阳佳节还得出外，不能同家人同乐，因而不免感慨万千。 B．颔联记事。白天跟随商人乘舟旅行，担忧刮风下雨误了行程；夜晚和渔夫一起寄宿在芦苇荡，堪称风餐露宿，随遇而安。 C．尾联写景抒情。诗人手把新酿好的菊花酒，眼见紫色茱萸盛开，面对淼淼江水，为美好的节令里不能与亲友团聚而惆怅。 D．整首诗清新自然，洗练隽永，既有对风光的描绘，也有对风俗的反映，寄托了诗人丰富的情感体验，可谓写重阳的佳作。 6．请赏析诗歌颈联的艺术特色。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 恩门致书远及山居因献之 杜荀鹤[注] 时难转觉保身难，难向师门欲继颜。 若把白衣轻易脱，却成青桂偶然攀。 身居剑戟争雄地，道在乾坤未丧间。 必许酬恩酬未晚，且须容到九华山。 [注]杜荀鹤，晚唐诗人，46岁中进士第，但未被授官而离京，回到九华山。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“恩门”即“师门”，这首诗是诗人收到师门致书后写的回献诗。 B．首联交代诗人难以继续跟从恩师学习的原因，表达对恩师的愧疚。 C．“白衣”和“青桂”形成对比，突出表现诗人科举成功后的喜悦。 D．诗人在尾联中表达知恩图报之意，并向恩师发出到九华山的邀请。 8．请从“难”字入手，结合全诗，分析颈联表达的情感态度。 五、阅读下面这首唐诗，完成各题。 喜从弟雪中远至有作 杜荀鹤 深山大雪懒开门，门径行踪自尔新。 无酒御寒虽寡况，有书供读且资身。 便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人。 昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．深山大雪，屋门少开，一个“懒”字衬托出天寒地冻的冷意。 B．屋外人迹罕至，堂弟却踏着大雪远道而来，令诗人喜不自禁。 C．家中很少出现没有酒御寒的情况，而且又有书可与堂弟共读。 D．诗人劝堂弟不必生分，惜时求学，语言浅易却饱含手足深情。 10．后人认为“学成贫亦胜他贫”一句意味深长，请说说你对这句诗的理解。 六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送友人牧江州 杜荀鹤① 本国兵戈②后，难官在此时。 远分天子命，深要使君知。 但遂生灵愿，当应雨露随。 江山胜他郡，闲赋庾楼③诗。 [注]①杜荀鹤出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。②兵戈：指唐末农民起义黄巢起义。③庾楼：一名庾公楼，在江州，白居易有诗句“三百年来庾楼上，曾经多少望乡人”。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．黄巢起义后，藩镇割据下的唐末社会民不聊生，官场上也是好官难做。 B．诗人希望友人赴任江州能够满足百姓的愿望，即让农事生产风调雨顺。 C．江州胜过其他州郡，还在于江州是利于写文赋诗、进行创作的好地方。 D．末句化用了白居易诗句，由此推测白居易写此诗句时是在被贬江州时。 12．这首诗歌表达了怎样的思想感情？请结合诗歌简要概括。 七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送人宰吴县 杜荀鹤 海涨兵荒后，为官合动情。字人①无异术，至论不如清。 草履随船卖，绫梭隔岸鸣。唯持古人意，千里赠君行。 【注】字人