(课时作业)课时训练14 近代物理初步-【红对勾】2023版新高考物理二轮复习讲与练

2023-02-03
| 2份
| 5页
| 91人阅读
| 2人下载
河北红对勾文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分 专题突破 课时训练14 近代物理初步 一、选择题(每小题只有一个选项符合题目要求) 1.(2020·天津卷)在物理学发展的进程中,人 们通过对某些重要物理实验的深入观察和研 究,获得正确的理论认识。下列图示的实验 中导致发现原子具有核式结构的是 ( ) A B C D 2.(2022·广东卷)目前科学家已经能够制备出 能量量子数n较大的氢原子。氢原子第n 能 级的能量为En= E1 n2 ,其中E1=-13.6 eV。 如图是按能量排列的电磁波谱,要使n=20 的氢原子吸收一个光子后,恰好失去一个电 子变成氢离子,被吸收的光子是 ( ) A.红外线波段的光子 B.可见光波段的光子 C.紫外线波段的光子 D.X射线波段的光子 3.(2020·浙江卷)下列说法正确的是 ( ) A.质子的德布罗意波长与其动能成正比 B.天然放射的三种射线,穿透能力最强的是α 射线 C.光电效应实验中的截止频率与入射光的频 率有关 D.电子束穿过铝箔后的衍射图样说明电子具 有波动性 4.(2021·全国甲卷)如图,一个原子核X经图 中所示的一系列α、β衰变后,生成稳定的原子 核Y,在此过程中放射出电子的总个数为 ( ) A.6 B.8 C.10 D.14 5.(2022·江西上饶二模)2021年5月我国的 “人造太阳”工程成功创造了新的世界纪录, 实现了可重复的1.2亿摄氏度101秒和1.6 亿摄氏度20秒等离子运行。“人造太阳”其实 是一种全超导托卡马克核聚变实验装置,以 上纪录的创造标志着我国核聚变能源开发技 术水平进入世界先进行列。下列关于核聚变 的说法正确的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 217 讲与练 高三二轮·物理 A.我国的大亚湾核电站采用的是核聚变技术 进行发电的 B.任何两个原子核都可以发生聚变 C.两个轻核结合成质量较大的原子核,核子 的比结合能一定增大 D.两个轻核结合成质量较大的原子核,大核 的质量与两轻核的质量之和相等 6.(2022·江苏南京、盐城二模)太阳帆飞行器 是利用太阳光获得动力的一种航天器,其原 理是光子在太阳帆表面反射的过程中会对太 阳帆产生一个冲量。若光子垂直太阳帆入射 并反射,其波长为λ,普朗克常量为h,则它的 冲量大小为 ( ) A. h λ B. 2h λ C. 3h λ D. 4h λ 7.(2022·四川宜宾二诊)如 图,为氢原子能级的示意 图,现有大量的氢原子处 于n=4的激发态,向低能 级跃迁时辐射出若干不同 频率的光。下列说法正确的是 ( ) A.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率 的光 B.用能量为10.3 eV的光子照射氢原子,可 使处于基态的氢原子跃迁到激发态 C.最容易表现出衍射现象的光是由n=4能 级跃迁到n=3能级产生的 D.用n=4能级跃迁到n=2能级辐射出的光 照射逸出功为6.34 eV的金属铂能发生光 电效应 8.(2022·湖南岳阳二模)在火星上,太阳能电 池板的发电能力有限,因此科学家用放射性 材料 PuO2 作 为 发 电 能 源 为 火 星 车 供 电。 PuO2 中的Pu元素是23894Pu,具有天然放射性, 半衰期为87.7年。23894Pu发生α衰变的核反应 方程为23894Pu→X+42He,则下列说法正确的是 ( ) A.X原子核的中子数为141 B.23894Pu原子核发生α衰变后产生的新核的比 结合能比23894Pu核的比结合能小 C.10个23894Pu原子核经过87.7年后一定还会 剩余5个 D.Pu的半衰期是由核内部自身的因素决定, 跟原子所处的化学状态和外部条件没有 关系 二、选择题(每小题有多个选项符合题目要求) 9.(2022·河南新乡二模)下列说法正确的是 ( ) A.在黑体辐射中,黑体的温度越高,辐射强度 的极大值向波长较短的方向移动 B.根据玻尔原子理论,氢原子在辐射光子的 同时,电子的轨道半径也在连续地减小 C.原子核中的中子与其他核子间没有库仑 力,但有核力,有助于维系原子核的稳定 D.一束光照射到某种金属上

资源预览图

(课时作业)课时训练14 近代物理初步-【红对勾】2023版新高考物理二轮复习讲与练
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。