内容正文:
模块一 物质的性质与应用
核心知识四 水和溶液( <m></m> 分)
河北化学
化学
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构建物质网络关系
1. 写出甲、乙、丙物质的化学式。
甲:_______ (制取肥皂)
乙:______ 丙:____
<m></m>
<m></m>
<m></m>
2
2. 写出标号反应的化学方程式。
①_______________________
②_______________________
③_ ______________________________________
<m></m>
<m></m>
④____________________________________________
⑤_________________________________________________
⑥_ _______________________
⑦_ _______________________
<m></m> (合理即可)
<m></m> (合理即可)
<m></m> (合理即可)
<m></m>
<m></m>
3
⑧_ ______________________________
⑨_ ______________________________
<m></m> (合理即可)
<m></m>
【归纳总结】反应生成水的反应有以下几类:
(1)化合反应:氢气燃烧。
(2)分解反应:双氧水、碳酸、碳酸氢钠等分解。
(3)置换反应:氢气还原金属氧化物。
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(4)复分解反应
①酸与金属氧化物;
②酸与碱;
③酸与碳酸盐;
④碱与铵盐。
(5)其他反应
①含氢化合物的燃烧:甲烷、乙醇燃烧;
②碱与非金属氧化物反应:氢氧化钠、氢氧化钙分别与 <m></m> 反应。
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命题点1 自然界的水(10年8考)
河北化学
化学
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知识要点
一、对水的认识
1. 从生活视角认识水:水是宝贵的自然资源。水是人体六大<zzd>营养素</zzd>之一,
是生命之源;日常生活及工农业生产中可用来灭火、洗涤、灌溉、发电
等;科研上可用作反应物、用来配制溶液等。
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2. 从化学视角认识水:自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含
有许多杂质,是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。天然水分为
<zzd>软水和硬水</zzd>。蒸馏水属于_______(选填“纯净物”或“混合物”),其
化学式为_____。水是由____________组成的<zzd>相对分子质量最小的氧化物</zzd>,
保持水的化学性质的最小微粒是________ 。纯水在常温常压下是无色、
无味的液体,它也是<zzd>最常用的溶剂</zzd>。
混合物
纯净物
<m></m>
氢、氧元素
水分子
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二、爱护水资源(10年6考)
1. 水资源短缺的原因
(1)可利用的淡水资源有限(2016.3B),目前海水淡化成本高。
(2)人类生活、生产的用水量不断增加。
(3)水体污染:①工业污水的随意排放;②农药、化肥的不合理施用。
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2. 爱护水资源的措施
①生活上:改变用水习惯,用完水后及时关闭水龙
头;一水多用,如用淘米水浇花等。(10年3考)
②农业上:改大水漫灌为______或______。
③工业上:使用新技术、改革工艺、水循环使用。
(1)节约用水
喷灌
滴灌
(2)防治水体污染:①生活污水逐步实现集中处理和排放;②农业上合
理施用农药和化肥;③工业废水处理达标后排放。(10年3考)
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三、水的净化(10年3考)
1. 自来水厂的净水过程
2. 常用净水方法
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净化方法 作用
沉淀 ①静置沉淀:利用重力使大颗粒杂质自然沉降;
②吸附沉降:通常加入絮凝剂(如______)使小颗粒杂质凝聚
成大颗粒沉降
过滤 除去________物质
吸附 利用________的<zzd>吸附性</zzd>,除去色素和异味
杀菌消毒 加入氯气 <m></m> 或二氧化氯 <m></m> 杀灭水中的病毒、细菌,该
过程发生<zzd>化学变化</zzd>
蒸馏 除去水中所有杂质,单一操作中净化程度最____
明矾
难溶性
活性炭
高
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四、硬水和软水(10年7考)
硬水 软水
概念 含有较多可溶性钙、镁化合
物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化
合物的水
鉴别方法 ①烧水时易产生水垢的水是硬水;
②取<zzd>等量</zzd>水样,分别加入等量________,搅拌,产生泡沫
多、浮渣少的是______,产生泡沫少、浮渣多的是______
(10年3考)
肥皂水
软水
硬水
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硬水 软水
硬水软化
的方法 生活中:______;实验室:______ <m></m>
使用硬水
的危害 烧水时易产生水垢 <m