8《红楼春趣》（课件）-部编版语文五年级下册

红楼春趣 《红楼梦》又名《石头记》，以贾、王、史、薛四大家族为背景，既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事，又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，昭示了当时社会的世态风貌。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。　 书籍介绍 课文节选自《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词》，讲的是众人正在做诗品诗时，忽见风筝落在外面，于是开始了有趣的放风筝活动。 书籍介绍 曹雪芹 名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家、小说家。曹雪芹出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。 作者介绍 自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。 学习提示 《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象。 5 多种方法猜读 借助资料或影视作品帮读 遇到读不懂的地方可以跳读 …… 本单元在学习“读懂古典名著”时，有哪些读懂课文内容的方法？ 回顾方法 ·读正确，读通顺。难读的地方，多读几次。 ·不懂的地方，标出来，和同桌交流。 ·文中出现的主要人物，用喜欢的符号标画出来。 自读提示 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 晴雯 袭人 垫着 豁喇喇 tì yān 读一读 窗屉子 姹紫嫣红 忌讳 晦气 桥墩 宝钗 晴雯 袭人 垫着 豁喇喇 huì huì dūn chāi wén xí diàn lā 拼音开关 8 　　 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。” 与放风筝有关的工具或饰品 联系上下文 词语积累 　　 黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” “放晦气”就是指把不好的事情放掉。 　　 众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。” 词语积累 多音字 lā （豁喇喇）（哇喇）（呼喇） lǎ（喇叭） lá（哈喇子） 喇 黛玉见风紧了，过去将籰（yuè）子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。 lā ·文中的人物很多，你觉得中心人物是谁？ ·文本记叙了一件什么事？这件事表现了什么？ ·你对课文中的哪一个人物的印象最深？为什么？ 学习提示 第一部分(1～2)：主要叙述众人看到了挂在树上的风筝，黛玉等人决定拿出风筝放晦气。 整体感知 理清文章脉络： 第二部分(3～5)：主要叙述了贾宝玉、林黛玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。 13 读第1自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？ 句段导读 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 引出下文 从“众人吓了一跳”感受到什么？ 一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。 注意力集中 句段导读 丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。” 引出下文 丫鬟的话在文中起什么作用？ 引出风筝 句段导读 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。” 风筝漂亮 句段导读 探春笑道:“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” 句段导读 放风筝放晦气是一种风俗 探春笑道:“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” 从探春的话中了解到什么？？ 探春笑道:“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” 探春笑道:“紫鹃也太小器。你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” 从黛玉的话中感受到什么？ 寄人篱下，多愁善感。 句段导读 读第1自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？ 众人对这“大蝴蝶风筝”是否送还原主的议论，引出了黛玉提议拿出大家的风筝放晦气一说。 句段导读 读第二部分，在放风筝的过程中，抓住文中人物的语言、动作、神态等细节描写，感受人物形象。把自己了解到的和感受到的标一标、写一写。 学习提示 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿， 七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 快乐