第四单元 课题2水的净化(第2课时）课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题二 水的净化 第2课时 第四单元 自然界的水 1 新课导入 我们经常使用的自来水，烧开后会出现不同程度的水垢，这是为什么呢？ 知识精讲 小杨老师 15521324728 1．硬水：含有_____可溶性钙、镁化合物的水，如井水、河水。 软水：________________可溶性钙、镁化合物的水。 较多 不含或含较少 阅读课本第76页，了解硬水和软水的有关知识。 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 3 把等量的肥皂水分别滴到等量的硬水、软水中搅拌。 种类 硬水 软水 现象 2．观察课本第76页“实验4－3　用肥皂水区分软水和硬水”，填写下表： 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 知识精讲 小杨老师 15521324728 把等量的肥皂水分别滴到等量的硬水、软水中搅拌。 种类 硬水 软水 现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣 2．观察课本第76页“实验4－3　用肥皂水区分软水和硬水”，填写下表： 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 3.硬水的危害：(1)用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物_______。 (2)锅炉用硬水会在锅炉内结成_____，不仅浪费燃料，且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起_____。 变硬 水垢 爆炸 用河水洗衣服， 衣物容易“变硬” 长期使用硬水， 壶底易结水垢 锅炉结水垢， 安全隐患大 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 4．硬水的软化：设法除去水中的可溶性钙、镁化合物。生活中通过_______可以降低水的硬度，实验室常用______的方法得到净化程度较高的蒸馏水。 煮沸 蒸馏 教师点拨 水垢的形成：硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，在加热时，这些化合物就会转化成沉淀（水垢）；水垢的主要成分：碳酸钙(CaCO3)和氢氧化镁[Mg(OH)2]等。在家里，常用食醋除去水垢。 清洗前 清洗后 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 1．下列方法能用来区分硬水和软水的是（　　） A．过滤 B．加入活性炭 C．加入肥皂水 D．加入食盐水 2．长期饮用硬水会在人体内产生结石。下列关于硬水和软水的说法正确的是（　　） A．硬水中含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含 B．用肉眼观察即可区分硬水和软水 C．生活中可通过过滤降低水的硬度 D．锅炉中使用硬水易产生水垢，可能引起爆炸 C D 知识精讲 小杨老师 15521324728 3．下列关于硬水和软水的叙述中，错误的是（　　） A．鉴别硬水和软水时，不需要控制变量 B．用漂白粉（含可溶于水的次氯酸钙和氯化钙）消毒会增加水的硬度 C．生活中煮沸既可以把硬水转化为软水，也可以杀菌消毒 D．用硬水和肥皂洗衣服产生泡沫较少，且洗不干净衣服 A 知识精讲 小杨老师 15521324728 降低水的硬度的方法 煮沸 蒸馏 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 知识精讲 小杨老师 15521324728 1．蒸馏是根据液态混合物中各成分的_____不同进行分离的一种方法。 2．实验时应注意： (1)烧瓶需垫________。 (2)烧瓶中液体体积约为其容积的__________。 (3)烧瓶中加沸石(或碎瓷片)的目的是： 。 沸点 石棉网 1/3～2/3 防止加热时出现暴沸 阅读课本第76、77页，并观察实验4－4，了解蒸馏的有关知识。 图1 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 13 3．问题思考：烧杯中冷水的作用是 　　　　　　 ，如果撤掉烧杯，试管内观察到的现象是　 。 使水蒸气冷凝 试管内出现大量水雾 图1 (4)不能使液体剧烈沸腾以防液体通过导管直接流到试管里。 (5)开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质，所以要弃去。 (6)长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用。 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 15521324728 知识补充 如图所示是实验室常用的蒸馏装置，冷凝水要下进上出，这样做的目的是便于冷水充满冷凝管，有利于水蒸气的冷凝；温度计的水银球与蒸馏烧瓶（或蒸馏头）的支管口相平。 软水和硬水 三 知识精讲 小杨老师 1552132