第二单元 教学计划-2022-2023学年五年级下册【语文要素教学设计】部编版

◎初步学习阅读古典名著的方法。 ◎学习写读后感。 本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。 字词句 ◎认识51个生字，读准5个多音字，会写26个字，会写17个词语。 ◎能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。 阅读 ◎能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。 ◎能交流、总结阅读古典名著的基本方法。 ◎能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。 ◎能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。 ◎朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。 ◎能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读的成果。 口头表达 ◎能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。 ◎参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。 书面表达 ◎能初步了解写读后感的基本方法。 ◎能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。 1．本单元是古典文学名著单元，这是学生第一次集中学习古典文学名著，你认为学生在阅读这一类作品时，可能会遇到哪些困难？ ◎古典名著中的语言与现代汉语不同，学生可能读不懂。 ◎故事太长，学生缺乏阅读兴趣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．对于单元语文要素“初步学习阅读古典名著的方法”，你认为应该包括哪些内容？在正确的序号前画“√”。 A．根据上下文猜测语句的意思。 B．遇到难理解的语句，不用反复琢磨，大致读懂即可。 C．应该深入品味古典名著中的人物形象、文学价值等。 D．结合看过的电影、电视剧和相关资料，加深对故事内容的理解。 3．本次安排古典名著单元的学习，主要目的是为学生打开阅读古典名著的大门，激发阅读古典名著的兴趣。你可以做些什么？ ◎播放相关的影视片段，引发阅读的兴趣。 ◎开展“古典名著故事会”活动。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 内容 草船借箭 景阳冈 猴王出世 红楼春趣 口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 合计 课时 2 2 2 2 1 2 2 机动 13 学科网（北京）股份有限公司 $