第二单元 教学计划-2022-2023学年四年级下册【语文要素教学设计】部编版

◎阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 ◎展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 字词句 ◎认识55个生字，读准2个多音字，会写45个字，会写45个词语。理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词语。 阅读 ◎体会科普作品语句表达的准确、严谨。 ◎能正确、流利地朗读课文。背诵古诗《江畔独步寻花》。 ◎在阅读中，能提出问题，并能通过不同的方式解决问题。 ◎能根据要求，介绍琥珀的形成过程和恐龙飞向蓝天的演化过程。了解我国航天事业的发展历程与成就。 口头表达 ◎能清楚、连贯地讲述新闻，准确传达信息。 书面表达 ◎能体会课文准确的表达，参照课文用对比列举的方式介绍事物。 ◎能够运用作比较的方法，介绍一种事物。 ◎能够展开奇思妙想写自己想发明的东西，能够根据别人的建议修改习作。 1．四年级上册曾学习过提问的阅读策略，本单元是四年级上册的延伸发展，语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”。你认为该如何进一步引导学生提出不懂的问题？解决问题的途径又有哪些呢？ 提出问题 解决问题 ◎帮助学生复习提问的角度。 ◎在小组或班级中交流问题，引导学生提出有价值的问题。 ◎选择有价值的问题带动课文学习。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ◎引导学生联系上下文解决问题。 ◎引导学生通过查阅资料解决问题。 ◎引导学生通过与他人交流讨论解决问题。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　　2.本单元的课文都与“自然科技”有关，教学这类课文，除了要落实单元语文要素，你认为还有哪些方面需要关注？ 激发学生对自然和科技的兴趣　　　引导学生体会文章语言表达的准确、严谨 培养学生的科学思维 引导学生感受科普作品的趣味性 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 内容 琥珀 飞向蓝天 的恐龙 纳米技术就 在我们身边 千年梦圆 在今朝 口语交际 习作 语文园地 快乐读 书吧 合计 课时 2 2 2 1 1 2 2 2 14 www.sjhzhb.com （编辑部）027-87778916 学科网（北京）股份有限公司 $