Unit 7 At the zoo （教案）剑桥国际少儿英语第四册

Unit 7 At the zoo 单元 Unit7 课时 Lesson1 课型 词汇句型 教学目标 1. 学生能通过阅读及图文对比，理解英文的形容词最高级含义。 2. 学生能够通过归纳规律，听懂、会说并会写常见形容词及其最高级形式：1 quiet 一 the quietest, 2 exciting 一 the most exciting, 3 loud 一 the loudest, 4 big 一 the biggest, 5 heavy 一 the heaviest, 6 beautiful- the most beautiful, 7 long 一 the longest, 8 short 一 the shortest, 9 small 一 the smallest, 10 good 一 the best, 11 tall 一 the tallest, 12 bad 一 the worst, 13 boring 一 the most boring, 14 clever 一 the cleverest。 3. 学生能够听懂并使用形容词最高级词汇谈论语段中提到的动物特征。 教学重点 形容词最高级 the -est 和 the most, the best 教学难点 形容词最高级 the -est 和 the most, the best Now tell us about ...，Let's hear it..，Five points for each fact 教学准备 学生用书、活动用书。把教师用书第 72 页 CD2, 30 的录音文稿设置成挖空练习（挖 掉其中的形容词最高级） 补充活动 1：关于野生动物知识的参考材料 把以下单词以及它们的最高级分别做成单词卡片（保证每人一张）: exciting, quick, big, heavy, beautiful, clever, loud, slow, interesting, famous 给每位学生复印一份教师资源手册第 58 页，强化练习 1 教学过程 Step1 Preparation 在黑板中间写上 At the zoo，发动头脑风暴让学生说出动物名称。 对学生认为不应该生活在动物园中的动物进行讨论。 Step2 Presentation 学生用书第 62 页，活动 1。Look, think and answer. 1. 让学生翻到学生用书第 62 页，若学生看到热身活动中提到过的 动物，让学生说出动物名称。 2. 让他们说出图片中的人物和地点。问：Which Star family members can you see in this picture? Where are they? 确认学生 已经读过并理解活动要求。学生两人一组，根据图片信息，阅读问 题并讨论。说：Please work in pairs, read the questions and talk about the possible answers. 学生用书第 62 页，活动 2。Listen and check. 1. 完整播放一遍录音, 说：Now, let’s listen and check your answers. 2. 再次播放录音。让学生听问题并记录答案，然后用完整的句子 回答问题。并对比之前各组的预测情况分别进行加分。 答案： 1 They are at school. 2 Mr Burke is asking the questions. 3 The quiz is about animals. 4 Stella is winning. 3. 再次播放录音。继续提一些问题，引导学生认识形容词最高级的 用法或含义，例如问：Which animal does Lenny think is the most exciting? Which animal does Stella think is the most beautiful? 4. 把录音中听到的最高级分成三栏写在黑板上 the+ 单音节词 +-est, the+双音节词+-est, the most+多音节词。让学生为每一栏 举出其他例子。让学生注意看 Look 框。 Step3 Practice 1. 把对话文稿挖掉一些空（形容词最高级），给每个同学复印一份 做填空练习。然后听录音核对答案。 2. 再次播放录音，学生跟读。 3. 学生三人一组，练习对话。之后组成六人一组，相互表演对话。 说：I’ll divide you into groups of three. Each of you acts as one of the roles and pra