Unit 5 Launching Your Career 单元教案设计 -2022-2023学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

选修四Unit 5 Launching Your Career教案设计 单元主题 本单元主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境选择自己的职业，了解career aptitude test以及职业各类型等知识，借助高中生生涯规划方面的专业知识，引导学生展开讨论和学习，正面引导。了解高三学生面临的学业，就业等多种压力及有助于解决的途径和方法，结合时代的发展需要，扩充学生对大学专业的了解，组织学生能够进行有意义的讨论和思考。启发学生思考立志与立业，个人选择可能与国家发展，社会进步的关系。 单元目标 1.语言能力目标 了解career aptitude test以及职业各类型等知识，了解自己的职业。谈论大学专业和选择职业。 2.文化意识目标 了解更多的职业。 3.思维品质目标 能够通过比较、分析，准确获取选择职业的知识，学生思考立志与立业，个人选择可能与国家发展，社会进步的关系。 4.学习能力目标 能够通过了解career aptitude test以及职业各类型等知识，激发学生认识自我，发现自我，规划未来。 Reading and thinking板块教学设计 （建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Reading + Speaking 主题语境 人与自我——职业 内容分析 本部分是一篇文本阅读—说明文（Launching your career）。文本通过分析介绍career aptitude test，得出结论，要找到一份好的职业必须考虑：教育，经验和热情。 教学目标 1.了解career aptitude test，并且会分析给出的图表； 2.学习文本有关career aptitude test相关的知识。 教学重点 1.引导学生分析career aptitude test； 2.引导学生了解career aptitude test相关的知识。 教学难点 1.引导学生分析career aptitude test； 2.引导学生了解career aptitude test相关的知识。 教学策略 任务型教学 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Activity 1 （Before reading） 1. T asks Ss to answer this question: What appears in your mind when you see the word ”career”? 2. T asks the Ss read the questions in Activity 1. 3.T asks Ss brainstrom the word career. 4.Ss brainstorm it. 1. Ss brainstorm the word career. 2. Ss answer the questions. 1.Understandthe word career 2.Lead to learning the text. Activity 2 (Before reading) 1. T asks Ss to focus on the title” Working out what you want to do”. How will you think of? What do you want to learn from the text according to the title and charts and graph? 2. T asks Ss to share with the class. 1. Ss focus on the title . 2. Ss talk about the title and charts and graph. 3.Share the answers. Train comprehensive language application ability to express ideas and give reasons. Activity 3 (Before reading) 1. T asks Ss to discuss these questions in groups. 1). What are some of the ways that can help people decide which career is appropriate for them? 2). ls it essential that teenagers decide