3.2 依法行使权利（课件+素材）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案

部编版《道德与法治》八年级下册 同步教学课件 3.2 依法行使权利 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 目 录 01 02 行使权利有界限 维护权利守程序 导入新课 可视门铃侵犯他人隐私被判令拆除 目标学习（1） 行使权利有界限 请同学们自主学习教材P43—44页 1. 我国公民应该如何行使权利? （P43-P44） 外交部 在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。 当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权。 在消费过程中你是如何维护自己权益的？ 晓明的妈妈参加某公司网上促销活动，购买了一套座椅按摩垫，却一直没有收到货。晓明建议妈妈向消费者协会投诉。消协调查后发现该公司构成虚假宣传及欺诈。经调解，该公司向晓明的妈妈返还了货款，并给予赔偿。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？ 甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权，同时扰乱了公共秩序，损害了社会、集体、他人的合法权益。。 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 公安机关对球迷处罚是否有必要，为什么？ 有必要。 违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。公民要依法行使权利。 在我们的生活中，还有哪些现象告诉我们行使权利有界限？ 1. 我国公民应该如何行使权利? （P43-P44） ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。P43 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 P43 ③ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P44 行使权利有界限 行使权利有要求 行使权利有程序 宪法第五十一条规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理，任何人不得压制和打击报复。 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。 不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为等。 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 目标学习（2） 维护权利守程序 请同学们自主学习教材P44—46 1.公民维护权利守程序的内涵和意义？（P44） 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） （1）内涵：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 （2）意义：遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 1. 公民维护权利守程序的内涵和意义？ 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某 前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 和解、调解、仲裁和诉讼 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） 公民权利受到损害时要依照法定程序维护权利。 要依照维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。 依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 当事人在自愿、互谅的基础上 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 日常生活中大量的权益争议是通过和解来解决的 2. 公民维护权利的方式有哪些？（P44） 和 解 适用范围 维护过程 原则 小强与小西在学校操场玩要时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜和解不成，产生到纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时 请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。 介入调解。调解员协网公安民警、街道干部、学校老师开展耐心相致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。 ①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、具有主动性，有利于矛盾纠纷及时解决，防止矛盾纠纷的激化与升级； ②具有简洁、及时、经济的特点； ③具有广泛性，有利于方便广大人民群众；④具有融合接受性，能实现情与法的融合，使法