零食与健康-设计调查问卷（课件）小学综合实践活动通用版

零食与健康 零食与健康 ——调查问卷的设计 满意度调查 家庭教育调查 家长会问卷 投票评选 你会阅读吗？ 关于小学生阅读能力的调查问卷 1.你喜欢阅读吗？（ ） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？ （ ） A.能 B.不能 C.有时能 3.阅读中遇到你不认识的字,你会怎么做?（ ） A.跳过去不读 B.查工具书 C.随便认读 D.问父母或老师  4.你每天课外阅读的时间为多少？ （ ） A.无 B.半小时以内 C.半小时至一小时 D.一小时以上 5.你认为阅读对学习有帮助吗？  （ ） A.帮助很大 B.有些帮助 C.没有帮助 通过调查问卷可以获得真实的信息 关于小学生阅读能力的调查问卷 1.你喜欢阅读吗？ 2.阅读时，你能否注意 积累一些词语、句段？ 3.阅读中遇到你不认识的字,你会怎么做? 4.你每天课外阅读的时间为多少？   5.你认为阅读对学习有帮助吗？ 阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯 阅读时间 阅读效果 找一找，这些问题都是从哪几个方面设计的？ 1.你进行阅读时用笔吗？ （ ）     A.喜欢用笔画一画    B.愿意用手点一点      C.只用眼睛看 2.关于课外阅读，你希望爸爸妈妈给你买（ ）礼物？ A 钢笔 B变形金刚 C巧克力 D其它 比较这两个问题，你觉得哪个合适一些？ 问题设计要围绕主题、要有效 关于小学生阅读能力的调查问卷 好问题=明确的目的+会回答+乐于回答 调查问卷的问题设计，要注意什么呢？ 问题设计要围绕主题，分门别类地确定内容，再全面地设计有效问题。 关于小学生阅读能力的调查问卷 1.你喜欢阅读吗？（ ） A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 2.阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？ （ ） A.能 B.不能 C.有时能 3.阅读中遇到你不认识的字,你会怎么做?（ ） A.跳过去不读 B.查工具书 C.随便认读 D.问父母或老师  4.你每天课外阅读的时间为多少？ （ ） A.无 B.半小时以内 C.半小时至一小时 D.一小时以上 5.你认为阅读对学习有帮助吗？  （ ） A.帮助很大 B.有些帮助 C.没有帮助 关于零食与健康的调查问卷 学习提示 1.分组选题。各小组选择一个调查内容，设计问题。 2.合理分工，确定一名记录问题人员。 3. 小组内同学互相提问，检验问题设计是否合理。 4.音乐停，活动结束。 交流提示 1.设计的调查问题是不是围绕“零食与健康”设计？ 2.设计的调查问题是不是有效？ 关于零食与健康的调查问卷 小学生零食与健康调查问卷 您好！为了了解小学生吃零食情况，宣传零食对人体健康的 影响，制定了这份调查问卷。希望您能如实填写，谢谢您的配合！ 性别：男（ ） 女（ ） 班级 1.你喜欢吃零食吗（ ） ？A喜欢 B一般 C不喜欢 2.你通常在什么时间吃零食？ （ ） A上学时 B饭前后 C写作业 D随时，不固定时间 E做作业时 F其它 3. 你一般喜欢吃哪一类零食（可以多选） （ ） A膨化类 B炒货类 C碳酸饮料类 D水果类 E罐头类 F蜜饯类 G其它 4.你会在哪些地方买零食？ （ ） A超市 B小店 C路边小摊 D零食专卖店 E其它 5.你父母反对你吃零食吗？ （ ） A反对 B不反对 C无所谓 6.你购买零食的时，关注的是（ ） A种类 B营养成分 C价格 D什么都不关注 7.你知道不健康的零食对身体有哪些危害吗？ A知道 B不知道 8.你认为零食能代替主食吗？ （ ） A能 B不能 C不清楚 9.把你喜欢的零食写在下面横线上： 导语 问 题 标题 活动延伸 1.完善调查问卷，评选最适合的调查问卷。 2.分组开展问卷调查，统计、分析调查问卷。 $