04微专题一 绿色植物的三大生理作用 微专题精练-【智乐星中考·中考备战】2023年山东枣庄中考生物

1．(2022·赤峰)某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是(　 　) A．图甲对照实验中Ⅰ号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 B．图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所 C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料 D．图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 2．(2022·青岛李沧一模)如图为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是(　 　) A．图一可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线 B．图二中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用强度变化曲线 C．图三中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用 D．图四可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中，温度和氧气含量随时间变化的曲线 3．(2021·聊城莘县一模)如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是(　 　) A．①过程吸收的水分主要用于光合作用 B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C．③表示叶制造的有机物可以向下运输 D．④表示蒸腾作用过程，可以促进水分的吸收和运输 4．(2021·宜昌)农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的 是(　 　) A．播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 B．扦插的枝条常被剪去大量枝叶——减弱蒸腾作用，减少水分散失 C．早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用 D．移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好地吸收水分 5．(2020·枣庄)冠世榴园始建于西汉成帝年间，距今已有2 000多年。每年五月，万亩石榴花竞相吐蕊，美不胜收。中秋佳节，亿万颗石榴缀满枝头，榴果飘香。 (1)石榴花呈现不同颜色的物质主要存在于花瓣细胞的__________中。 (2)石榴内有许多石榴籽紧紧抱在一起，说明石榴花的子房中有____________。 (3)17世纪上半叶，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。100多年后，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分。化为石榴的“气”是指__________，该“气”转化为石榴的生理过程是_____________________________________(填反应式)。 (4)为了证明该“气”不是转化成石榴的唯一原料，某同学用正常生长的小石榴树进行了相关实验：选取一健壮叶片进行如图处理，然后将树置于黑暗处一昼夜，再移至适宜光下3～5小时。将该叶片取下，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。预期实验结果：叶片A部分__________，叶片B部分________。 (5)无论石榴树多高，都可以通过木质部中的________将水分运输到顶部。这是叶片散失另一种“气”时产生的拉力造成的，这种“气”是通过叶片上的 ____________散失的。 6．(2022·济南长清二模)粮食安全是“国之大者”，悠悠万事，吃饭为大。粮食中的有机物是植物光合作用的产物。为探究光合作用的影响因素，兴趣小组的同学选取长势相同、等量的天竺葵，设置了三套如图一所示装置(密闭小室内二氧化碳缓冲液能吸收、释放二氧化碳，维持密闭小室内二氧化碳稳定)，用强度相同、不同颜色的光照射3小时后，观察各容器中液滴的变化，实验数据如表，请分析回答： 容器 植物 光的颜色 温度(℃) 液滴移动(毫米) 1号 天竺葵 绿 25 左移1.1 2号 天竺葵 黄 25 右移1.5 3号 天竺葵 红 ？ 右移3.5 　 (1)本实验研究的变量是____________，3号容器温度设置为__________℃。 (2)本探究活动的结果表明，________光下更适合天竺葵生长。2号容器内光合作用强度__________呼吸作用强度，此时图二中箭头__________(填图二序号)不出现。 (3)实验后发现玻璃容器壁上有水珠出现，这些水珠主要是通过绿色植物的 __________作用散失的。 (4)绿色植物的光合作用为自然界的生物提供了有机物和__________，促进了生物圈中的__________平衡。 7．(2021·青岛节选)某学校生物兴趣小组选择了一些大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。 (1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置(阀门1和2均关闭)。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开，流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是 __________。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是_______________。 (2)图二表示显微镜