内容正文:
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第8课 欧洲的思想解放运动学案14、15世纪,欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展,逐渐引起重大的历史变革。为了反抗封建专制统治和教会禁锢,14—18世纪,欧洲新兴资产阶级先后掀起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三场声势大、历时久的思想解放运动。与此同时,近代科学的兴起也极大地促进了思想解放。
深度探究:
1通过 “我”是谁,“我”要到哪里去两个篇目的探究学习,明确西方向近代迈进时在思想、科技的表现,并能理解西方人文主义的发展与资本主义制度确立之间的因果关系。
2.西方近代人文主义的发展历程及不同阶段的内涵
1.研习史料,并结合271BAY推送的资源,完成深度探究问题。
2.充分挖掘材料信息,落实史料实证。
3.利用小组加强协作,通过271BAY拓展历史研究视野。
学习目标
课标要求:
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。
学习目标:
1.研读文本,能说出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的基本史实,梳理出欧洲思想解放的大致脉络。
2.研习史料并结合271BAY推送的资源,从思想解放的角度探究总结14-19世纪的资产阶级追求美好生活中所做出的种种努力,理顺历史事件之间的内在联系。
3.分享你对资产阶级思想解放运动的认识,谈谈当下我们应该如何创造属于自己的美好生活,至少提供三条建议。
自主研习
“人们赞赏山岳的崇高,海水的汹涌,河流的浩荡,海岸的逶迤,星辰的运行,却把自己置于脑后。”
——【古罗马】奥古斯丁.忏悔录
人们是什么时候意识到自己的价值的?为实现自己的价值又做出了怎样的努力呢?
情境导学
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◎文艺复兴
文艺复兴发生于14-17世纪的欧洲,是正在形成中的资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化所发起的弘扬资产阶级思想文化运动,其精神内核是人文主义。它发源于意大利,然后在西欧各国得到广泛传播和高度发展。
问题思考1:结合教材和所学思考文艺复兴发生的原因和条件。
※拓展思考:
文艺复兴为何最早出现在意大利?
问题思考2:请结合具体作品说明文艺复兴的巨匠们表达了怎样的思想追求。史料实证
人是一个伟大的奇迹,他可以利用自然力、可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动,因为他试图指挥一切,努力获得荣耀,他奋力要成为和上帝同样的荣耀者。
——王军、徐秀云编著《意大利文学史:中世纪和文艺复兴时期》
阅读材料并结合所学谈谈文艺复兴只有“文艺”吗?
文艺复兴为什么首先出现在意大利?
代表人物
作品
特点
彼得拉克
米开朗琪罗
莎士比亚
戏剧的人物形象富有个性,深刻反映他人文主义的思想;代表欧洲文艺复兴的最高成就。
◎宗教改革
文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑,德国资本主义的发展使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。1517年,马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》,拉开了宗教改革的序幕。
问题思考3:在马丁·路德开始宗教改革前,当时的天主教会宣扬怎样的宗教观?其目的是什么?
历史小词典
基督教:基督教诞生于公元1世纪的罗马帝国。392年,罗马帝国皇帝正式宣布基督教为国教。1054年,基督教正式分裂为东、西两派。东派自称正教即东正教,教廷在君士坦丁堡;西派自称公教,教廷在罗马,16世纪传入中国后,其信徒所崇奉的神称为“天主”,故在中国称天主教。
“公教”一词源自拉丁文catholica,原意为“全世界的”和“普遍的”。天主教自称是唯一的公教,并以罗马为中心,故又称罗马公教。16世纪传入中国后,其信徒所崇奉的神称为“天主”,故在中国称天主教。
问题思考4:马丁·路德宗教改革的核心主张是什么?有何重要意义?
史料实证
马丁·路德说:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪、保护善良的。 因此,我们他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
请回答:据材料指出马丁·路德认为世俗权力与神权应当是什么关系?这一主张会得到哪个阶层的支持?
※拓展思考:
宗教改革最早开始于哪国?为什么最早发生在该国?
◎近代科学