第1课《消息二则》课件（共42张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

2023 消息二则 毛泽东 走进作者 毛泽东（ 1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 一、初探“消息” 3 1.何为消息 报道事情概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字传播新近事实。 语言要简明扼要（准确性） 报道迅速及时 （时效性、及时性） 内容准确真实 （真实性） 最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。我们平常说的消息一般都是指新闻。 公开性 新闻作品的具体表现形式,包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、新闻公报、采访札记、答记者问等。 消息 新闻特写 通讯 新闻评论 时效性 强 一般 较弱 较强 主要内容 报道新闻事件整体 突然呈现新闻事件的某一场景 详细记述新闻事件，具体表现特定人物 读新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论 篇幅 一般而言比较短 篇幅比较灵活 较长 一般而言比较短 表达方法 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以记叙、议论为主 报纸 通讯 新闻特写 二、走近文本 10 品读《我三十万大军胜利南渡长江》 要求： 1.理解重点词语，语音准确； 2.思考从标题得到哪些信息； 3.知晓消息大意，能用自己的语言概括，理清消息的结构。 4.体悟作者的情感态度，感受语言魅力 溃退 泄气 摧枯拉朽 督战 要塞 锐不可当 业已 kuì xiè xiǔ dū sài ruì yǐ 初读课文，积累字词 初读有知 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日） 人物 结局 事件、地点 时间 浅谈从标题获得哪些信息 简洁、概括 初读有知 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含义，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。 13 新闻阅读策略一 从新闻要素的角度把握课文的内容。人们常把“何时”“何地”“何人”“何故”“何如”称为新闻的“六要素”，很多新闻都具备这些要素。阅读课文时，要梳理其中各新闻要素的具体内容。可以分条例举，也可以画图表。 用自己的语言概括文章的主要内容 初读有知 仔细阅读本则消息，看看包括哪些内容？ 何时（when）：一九四九年四月二十二日 何地(where)：长江前线 何人(who)：解放军三十万大军，敌军 何故(why)：执行毛主席朱总司令的命令 何事(what)：解放军南渡长江 如何(how)：突破敌阵，占领南岸广大地区 初读有知 再读课文，找出新闻的各个组成部分，分析新闻的结构（阅读提示：借助助读提示部分） 再读有疑 标题 简明、醒目、概括性强 电头（非新闻结构组成部分） 电头，“消息头”交代通讯社名称、发稿地点、发稿时间。 导语 正文第一句（一般是消息的第一句或第一段，概括消息的主要内容，是标题的扩展。点明何时、何地、何人、何事。） 主体 导语以下的部分 再读有疑 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 新华社长江前线二十二日二时电 我三十万大军胜利南渡长江 标题 电头 导语 正文 结语 背景 结构 阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 是与消息相关的历史状况或事物存在的环境、条件，是消息的从属部分。常插在主休部分，也可插在导语或结语之中。 新闻的目的是向读者提供最新的事实，那么新闻应该是中立的、纯客观的，不带作者的主观倾向和主观看法的。再次浏览全文，说说你从文中看到作者的主观看法和情感没有？ 三读有情 我觉得本则新闻是带（不带）作者的主观看法的，我从下面词语（短语/句子）看出来：“ ”，这个词语（短语/句子）让我感受到 。 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 这一句中的划线词语能否分别改成“构筑”和“败退”？为什么？ 不能。“经营”