绪论教案-2022-2023学年高一上学期中国劳动社会保障出版社中职机械基础

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案 编号： 备课组别 机 械 课程名称 机械基础 主备教师 授课教师 课题： 绪 论 教学 目标 1.明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法； 2.掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念； 重点 机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念； 难点 机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念； 教法 讨论、讲授； 教学设备 多媒体； 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、组织教学：安定课堂秩序 二、导入新课 人类社会发展进程中，使用简单工具来进行生产和生活，随着社会的进步及技术的提高，各种机械逐步应用到生产、生活中，尤其是现代社会，各类机械设备有了日新月异的发展。对于机械专业学生，掌握各种机械设备的构造原理和运动规律，为进一步学习机械加工设备知识打下一定的基础，以便在今后实际工作中更好使用各类机械设备。 三、新课教学 （一）课程概述 1、课程的性质 本课程为专业基础课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备及技改、技革提供必要的理论基础知识。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 2、课程内容 机械传动、常用机构、轴系零件、液压传动与气压传动等方面的基础知识。 3、课程任务 1）通过本课程的学习，熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的基本知识、工作原理和应用特点； 2）掌握分析机械工作原理的基本方法； 3）能作简单的有关参数计算；能查阅有关技术资料和选用标准件； 4）培养和提高分析问题和解决问题的能力； （二）机器、机构、机械、构件和零 1.机器与机构 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 （1）机器组成 ①动力部分是机器动力的来源； ②传动部分是将动力部份的运动和动力传递给工作部份的中间环节； 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 ③执行部份是直接完成机器工作任务的部份，处于整个传动装置的终端，其结构形式取决于机器的用途； ④控制部分是显示和反映机器的运行位置和状态，控制机器正常运转和工作。 （2）机构 机构：具有确定相对运动的构件的组合，是用来传递运动和动力的构件系统。 机构与机器的区别： 机构只具有机器的前两个特征，而没有机器的第三个特征，这是根本的区别。所以说：机构的主要功用在于传递或转变运动的形式，而机器的主要功用是为了利用机械能作功或能量的转换。 例：发动机、机床为机器；汽车减速箱、机床的分度装置为机构。 （3）机械 机器与机构的统称为机械。 2.零件与构件 （1）零件 是机器及各种设备的基本单元。如：螺母、螺杆； 在时也将用简单方式连成的单元件称为零件 （2）构件 是机构中的运动单元体。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 机构是由许多具有确定相对运动的构件组成的。 拓展：按构件的运动状况分为固定构件和运动构件。固定构件一般支持运动构件；运动构件又分成主动件（原动件）和从动件。 主动件为带动其他可动构件运动的构件，从动件是机构中除了主动件以外的随着主动件的运动而运动的构件。 构件和零件的区别：构件是运动的单元，零件是加工制造的单元。 3.机械、机器、机构、构件、零件之间的关系 四、课堂小结 本课程的性质、任务及学习方法；掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的分类等。 五、布置作业 板 书 设 计 教后札记 教研组长签字 检查日期 学科网（北京）股份有限公司 $