备课素材：“禁止生物武器”要点解读2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3

“禁止生物武器”要点解读 2019版高中生物学选择性必修三简单介绍了“禁止生物武器”： 课程标准的教学内容有：世界范围内应全面禁止生物武器，举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害，认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散。要求表现在“举例说明”和“认同”。 那么，生物武器的含义、组成和特点是什么？我国对待生物武器的政策是怎样的？如何防护现代生物武器？ 1.生物武器的含义、组成和特点 含义：是指有意识地利用致病微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或牲畜等目标，以达到战争目的的一类武器。值得说的是，化学和生物武器有时没有绝对的界线，合成生物学可以做出剧毒的蛋白就没法归类，比如肉毒杆菌和肉毒毒素。 组成：致病微生物、毒素、昆虫以及装载他们的容器和投掷物。其中，其伤害作用的微生物、毒素，又称为生物战剂。 特点：有传染性（最大特点）；携带和投放相对简单；研发门槛比较低，对人员的杀伤力和环境的破坏力巨大；无差别杀伤，不分军队和平民；对一切疫区的人无差别杀伤，而且通常平民遭受的伤害更为严重；生物袭击还可能导致军队和平民极大的恐慌情绪。 另外，生物武器的局限性： 没有立即杀伤作用：病原微生物使人的病都有一定的潜伏期，不能立即影响战斗力。如果在潜伏期内及时采取有效的防护措施，就可能消除生物武器的危害作用。 受自然条件的影响：风、雨、雪、阳光、温度、湿度、地形和地物都对病原微生物有影响，通过大风吹散、大雨流失，都可以减低其杀伤作用。 受人为条件影响：任何病原微生物都是可以防护的，只要我们采取积极防护措施，开展爱国卫生运动，消灭传染源，切断传染途径，加强预防接种，提高人群抗传染的免疫力，就可以有效地控制各种生物武器。 有逆伤作用：生物武器使用不当，如风向不对，投掷不准，常可伤害施放者本身。 2.中国对生物武器的政策 “三不”：不发展、不生产、不储存生物武器。 “一反对”：反对扩散生物武器。 3.现代生物武器的防护 预警体系：既需要卫生部门和民众自身信息反馈的有效机制，也包括各种新技术的运用，如可探测悬浮生物战剂的新式雷达。 防控体系：是指对已经发现的疫情进行有效的控制，减少感染，控制损失。排查传染源，使用新的抗体技术以及有效的防护服、防毒面具，并采取措施紧急隔离感染人员，杀灭可能传染的鼠类、昆虫、鸟类等。 疫苗库：要预先储备和及时更新疫苗，通过疫苗来对抗致病微生物。 4.生物战剂侵入人体的4条途径 （1）吸入：生物战剂污染空气，通过呼吸道吸入，感染致病。 （2）误食：食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等)。 （3）皮肤接触：生物战剂如炭疽杆菌、鼠疫杆菌，可以直接或间接经过皮肤、黏膜、伤口进入人体。 （4）昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会因血液被污染而患病。 例1、下列关于生物武器的说法，错误的是(　　) A.我国对待生物武器的态度明确而坚定，绝对禁止研制生物武器 B.生物武器是利用致病微生物、毒素等形成杀伤力 C.为了国家安全，可以进行必要的小范围的生物武器研究 D.生物武器不只对敌方人员有伤害 解析：我国对生物武器的态度：不发展、不生产、不储存生物武器，并反对扩散生物武器，A正确；生物武器中起伤害作用的是致病微生物、毒素等，B正确；生物武器几乎对所有人都具有杀伤力，是一种不人道的武器，应坚决禁止，C错误；生物武器可对军队和平民造成大规模杀伤后果，同时，使用者本身也会受伤害，D正确。故答案为C。 例2、下列关于生物武器的防护，错误的是(　　) A.预警体系需要卫生部门和民众自身信息反馈的有效机制B.排查传染源、使用新的抗体技术以及防护服和防毒面具属于预警体系 C.紧急隔离感染人员，杀灭可能传染的鼠类、昆虫和鸟类属于防控体系 D.要预先储备和及时更新疫苗库，通过疫苗来对抗致病微生物 解析：排查传染源、使用新的抗体技术以及防护服和防毒面具属于防控体系，B错误。故答案为B。 例3、生物武器是指利用病原微生物、毒素等作为战争武器，危害极大。阅读下列材料，回答问题： 材料1：联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器研究的防治也应得到加强。 材料2：战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。 （1）有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？(请列举两例)            。 （2）人体抵抗病原体的第一道防线是　　　　。最有效的防线是　　　　。 （3）在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效