(课件)第2章 第3节 群落的演替-【提分教练】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境(人教版2019)

第2章　群落及其演替 第3节　群落的演替 1 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 2 自主化知识预习 01 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 3 时间 代替 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 4 初生 次生 起始条件 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 5 植物 植被 彻底消灭了 土壤条件 种子或其他繁殖体 慢 快 多 少 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 6 物种数量 土壤、光能 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 7 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 8 迁入、迁出 人类的活动 增长 得以维持 减少 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 9 砍伐森林 过度放牧 治理沙漠 人工群落 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 10 速度和方向 人类有益 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 11 水土流失 洪涝 环境 可持续发展 退耕还林 还草 还湖 退牧还草 《退耕还林条例》 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 12 任务驱动式课堂 02 任务 13 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 14 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 15 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 16 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 17 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 18 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 19 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 20 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 21 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 22 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 23 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 24 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 25 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 26 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 27 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 28 核心知识备查 03 知识点1 知识点2 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 29 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 30 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 31 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 32 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 33 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 34 第3节　群落的演替 自主化知识预习 任务驱动式课堂 1 2 核心知识备查 3 35 谢谢观看 THANK YOU! 36 学习任务目标 1．分析人类活动对群落演替的影响，了解人与自然的关系，认同退耕还林、还草、还湖的必要性。 2．概述群落演替的概念，比较不同类型的群落演替过程的异同，认同群落演替是有客观规律的，人类活动也应顺应自然界的客观规律。 一、群落的演替 1．概念：随着____的推移，一个群落被另一个群落____的过程叫作群落演替。 2．类型 某地区两个不同区域进行的演替过程如下： 区域1：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段(森林) 区域2：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木丛→乔木(树林) (1)区域1进行的演替称为____演替，区域2进行的演替称为____演替，二者是根据________划分的。 (2)总结出区域1与区域2进行的演替的不同，完成下表： 区域 区域1 区域2 起点 从来没有被____