期末复习专题（四）—— 实验探究题—2022-2023学年九年级化学人教版上册

1 期末复习专题（四）—— 实验探究题 1.某小组选用鸡蛋壳（主要成分为CaCO3，其它成分不与水、稀盐酸反应）、稀盐酸、带过滤网的透明太空杯和电子秤等用品探究质量守恒定律。 取足量的稀盐酸加入太空杯中，再取1.1g鸡蛋壳放入过滤网内，按以下步骤进行实验并记录所称的质量（图中电子秤已省略）。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 实验步骤 拧紧杯盖，称量反应前总质量 倒置，称量反应过程中总质量 充分反应后正放，称量总质量 打开杯盖片刻后，称量总质量 所称的质量/g 240.00 240.00 240.00 239.56 （1）实验前，需检查太空杯的 　 　　　 　 　。 （2）步骤Ⅱ中观察到鸡蛋壳表面 　 　 　 　 　　（填现象）。 （3）比较步骤Ⅰ与步骤 　 　 　 　所称物质量可知，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成物各物质的质量总和。 （4）充分反应后，生成物CO2的质量是 　 　 　 　 　　。 （5）根据化学方程式计算1.1g鸡蛋壳中CaCO3的质量。（写出计算过程） 2．实验室利用过氧化氢溶液、二氧化锰、稀盐酸和如图所示装置进行实验，请回答下列问题： Ⅰ.制取氧气和燃烧条件的探究 步骤1：用图1装置A制取氧气时选用分液漏斗，与长颈漏斗相比，其优点是 　 　。关闭K2，打开K1，用装置B收集氧气，该装置中导管未画全，请在其中一条虚线处补充完整。 步骤2：关闭K1和K2，在C中放入几小粒白磷，加入热水，塞好胶塞，使导管口接近白磷，观察到热水中白磷不燃烧。 步骤3：关闭K1，打开K2，C中有气泡冒出，白磷燃烧。对比步骤2可得燃烧需要的一个条件是 　 　　 　 　 　。 Ⅱ.制取二氧化碳和性质的探究 （1）若利用图2装置D制得二氧化碳，需补充一种药品 　 　 　 　（填名称）； （2）依次连接装置D、E、F，若要证明b处二氧化碳与水发生了反应，可在a处放置用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，b处的实验现象是 　 　 　　 　 　 　　； （3）c处反应的化学方程式为 　 　 　　 　 　　　； （4）根据F的实验现象，得出二氧化碳能灭火。某同学在集满CO2的瓶中放入燃着的镁带，但发现镁条继续燃烧，因此，你对燃烧的新认识是 　 　　　 　 　 　　。 3．以下是同学们对木炭粉还原氧化铜的有关探究，请你参与到他们中去。 (1)同学们用图示进行实验。 ①试管a中发生反应的化学方程式是______　 　 　　____。 ②实验时试管a中有红色固体产生，却发现石灰水不变浑浊，可能原因是_______　 　____　 　　 　 　 　__。 (2)发现问题：实验结束时试管a中还存在黑色粉末。试管a中剩余物质中的黑色粉末是什么呢？ 【提出猜想】猜想Ⅰ：是木炭粉；猜想Ⅱ：是氧化铜；猜想Ⅲ：是________________。 【查阅资料】CuO能跟稀硫酸反应，产生蓝色CuSO4溶液，反应化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；木炭粉不能跟稀硫酸反应。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 结论或分析 a.取剩余固体，用下图装置进行实验。 澄清石灰 水变浑浊 有CO2产生，黑色粉末中一定含有_________。 b.另取剩余固体于试管中，向试管中加入足量的稀硫酸。 ________　 　____ 黑色粉末中含有CuO。 【获得结论】猜想___________成立。 【实验反思】步骤a产生的CO2可能是木炭粉和氧化铜反应产生的，也可能是_____　 　____反应产生的。 4．屠呦呦因为发现治疗疟疾的药物青蒿素（C15H22O5）获得了诺贝尔奖，也获得了国家最高科学技术奖。某研究小组的同学学习了屠呦呦的事迹后，对验证青蒿素的组成产生了浓厚兴趣。 【提出问题】如何通过实验验证青蒿素的组成元素？ 【查阅资料】（1）青蒿素具有可燃性；（2）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳；（3）白色的无水硫酸铜遇水变蓝；（4）二氧化碳和澄清石灰水、NaOH溶液都能反应； （5）检验二氧化碳用澄清石灰水，除去大量二氧化碳用氢氧化钠溶液。 小组同学认为检验物质的组成元素的关键是让其反应，在老师指导下建构了“物质组成推断”类问题思维模型： 【任务一】根据信息，同学们设计图1方案燃烧青蒿素并收集产物（实验中产物均为气体）。 为了将玻璃管中的空气排净，在点燃酒精灯加热前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在装置右边的导管口，观察到的现象是______