5.4光合作用与能量转化第3课时课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

第3课时 光合作用原理的应用及影响因素 自变量： 光照强弱 因变量： 光合作用强度 检测方法 相同时间小圆形叶片浮起的数量 控制方法 不同瓦数的灯或相同瓦数台灯离实验装置的距离 阅读P105，找出以下关键信息： 注射器的作用： 实验材料： 圆形小叶片 排出圆形小叶片中的气体 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 2 一、方法步骤： 1.打孔：用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片 2.将圆形小叶片置于注射器内，使叶片内气体逸出 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 3 3.将处理过圆形小叶片放入清水中，黑暗保存，小圆形叶片全部沉到水底 4.取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水（1%~2%的NaHCO3溶液） 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 4 5.分组实验：分别将10片叶圆片投入3只盛20mLNaHCO3的小烧杯中，并调整40W台灯距离（10、20、30cm） 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 5 6.观察并记录结果 项目　 　 烧杯　 　 小圆形叶片 加富含CO2 的清水 光照强度 叶片浮起数量 1 10片 20 mL 强 多 2 10片 20 mL 中 中 3 10片 20 mL 弱 少 二、实验结论 在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。 探究·实践：探究环境因素对光合作用的影响 6 1.光合作用强度(光合作用速率)的表示方法？ CO2＋H2O （CH2O）＋O 2 光能 叶绿体 固定CO2的量 制造糖类的数量 产生O2的量 单位时间内光合作用 产物的生成量或底物的消耗量！ 任务四：阅读课本P105-106，分析影响光合作用的环境因素 7 线粒体 叶绿体 产生O2 释放O2 （可以测得） 叶肉细胞 CO2 吸收CO2 （可以测得） 实际测量到的光合作用速率就是净光合作用速率。 任务四：阅读课本P105-106，分析影响光合作用的环境因素 2.光合作用速率的测定 8 总光合速率 = 净光合速率 + 呼吸作用速率 合成有机物的量 固定或消耗CO2的量 产生O2的量 有机物的积累量 CO2的吸收量 O2的释放量 消耗有机物的量 黑暗下CO2的释放量 黑暗下O2的吸收量 = = = + + + 任务四：阅读课本P105-106，分析影响光合作用的环境因素 9 3.影响光合作用的因素有哪些？ CO2＋H2O （CH2O）＋ O 2 光能 叶绿体 外因： 内因： （1）酶的种类、数量 （2）色素的含量 （3）C5的含量 （4）叶龄等 任务四：阅读课本P105-106，分析影响光合作用的环境因素 （1）光：光照强度、光质、光照时间 （2）CO2浓度 （3）温度 （4）矿质元素（N、Mg是合成叶绿素的原料） （5）水分、病害虫等 10 3.影响因素：（1）光照强度 光照强度 0 CO2吸 收 量 CO2 释 放 量 A B C 呼吸速率 光补偿点 光饱和点 净光合速率 总光合 速率 B点：光合作用=呼吸作用 D点：光合速率开始达到最大时的光照强度 D AB：光合作用<呼吸作用 BC：光合作用>呼吸作用 呼吸 速率 A点：只进行呼吸作用 讨论：1. C点之前和之后限制光合作用因素分别是？ C点前：光照强度 C点后：CO2浓度、温度等 2.能否在图中找出总光合速率？ 11 A: 只进行呼吸作用 B：光合作用=呼吸作用（细胞呼吸释放的CO2 全部用于光合作用） BC：光合作用>呼吸作用 AB：光合作用<呼吸作用 解读：曲线与细胞图示相结合 12 光照强度 0 A B C 阳生植物 呼吸速率 光补偿点 光饱和点 阴生植物 A1 B1 C1 D 提示：阴生植物的呼吸作用较弱，光补偿点B1在B点左侧；对光的利用能力也不强，最大光合速率C1往左下移。 应用： 合理密植 间作套种 适当剪枝 小组讨论：若该曲线表示的是阳生植物的光合速率，阴生植物的曲线该如何画？据此生产上有哪些应用？ CO2 吸 收 量 CO2 释 放 量 3.影响因素：（1）光照强度 13 阴生植物：是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。 阳生植物：在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物称阳性植物 阴生植物 阳生植物 14 9．图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路，找出图甲在图乙中的位置(　　) 　A．AB之间 B．BC之间 C．C点以后 D．B点 √ 《练透》 P189 15 CO2浓度 A B 吸收量 CO2 C CO2 释 放 量 D A点： 对应的CO2浓度为能进行光合作用的最低CO2浓度。 C