第9章 第1节 压强(全练)-【优化设计】2022-2023学年八年级下册物理同步学考(人教版)

第九章 压强 第1节 压强 A.物体的重力越大，对支持面的压强一定越大 知识清单 B.压力的方向总是竖直向下的 C.压力的方向总是垂直于支持面的 1.压强：物体 受到的压力叫做压 D.压强大小跟压力大小成正比 强，单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa 2.图(a)表示体重大致相同的滑雪者和步行者 2.压力F: 在物体表面上的力，单位是 在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地 牛顿，简称牛，符号N。 压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进 3.压力的效果用 表示，跟 行模拟研究，应选择图(b)中的哪几种情形 大小、受力面积大小有关。固体压强公式：= ,F=pS。单位换算1cm= m。固体压强先运用F=G(水平面上) 计算压力，再运用p=计算压强。 图(a) 4.改变压强大小的方法 (1) 或增大受力面积，可以减小压 强： (2)增大压力或减小受力面积，可以 乙 丙 压强。 图(b) 5.实验一探究影响压力作用效果的因素 A.甲与乙 B.乙与丙 (1)实验是根据“海绵的凹陷程度”来比较压 C.甲与丙 D.以上都不对 力 的： 3.(浙江绍兴中考)端午节，小敏提着一盒粽子 (2)比较图××可得结论：在受力面积一定 去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大 时，压力 ,压力的作用效果越 的是( ) 明显； A.用单手提单绳 (3)比较图××可得结论：在压力大小一定 B.用单手提双绳 时，受力面积 ,压力的作用效 C.用双手提单绳 果越明显； D.用双手提双绳 (4)科学探究方法：控制变量法， 4.(江苏扬州中考)如图，边长 法。 为0.1m的正方体木块放在 6.压强和受力面积的大小有关。 水平桌面中央，已知木块密 度为0.5×103kg/m3,木块质量为 kg, 恩练基础 千里之行始于足下 它对桌面的压强为 Pa。木块在大小为 1.5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直 知识点1压强 线运动到B点，它所受摩擦力大小为 1.关于压力和压强，下列说法正确的是( 此过程中，它对桌面的压强 (选填“变 31 物理/第九章压强 大“变小”或“不变”)。(g取10N/kg) 知识点2怎样减小和增大压强 5.物理学中的压强是表示 的物 理量，一水杯放在桌面上，它对桌面的压强约 10.(湖南湘西州中考)中国有句俗语“磨刀不误 为1000Pa,表示的含义是 砍柴工”，用来比喻事先做好准备而不影响 6.在探究压力作用效 后面工作。从物理学角度来看“磨刀”是为 果与哪些因素有关 了增大压强。请问是通过下面哪种方法来 的实验中，利用了两 海绵 海绵 增大压强的？( ) 甲 个相同的木块和一 A.增大受力面积 B.减小受力面积 块海绵，如图所示。实验中通过观察海绵的 C.增大压力 D.减小压力 来比较压力作用的效果；如图所示， 11.下列事例中，为了增大压强的是() 小明通过甲、乙两次实验得出压力的作用效 A.汽车轮胎上制有花纹 果与压力大小无关的结论，原因是 B.压路机的碾子质量很大 C.旅行包的提手处做得很宽大 7.如图所示，用拇指与食指压一支 D.坦克具有宽大的履带 铅笔的两端， (选填“拇指” 12.(四川乐山中考)下列实例中，属于减小压强 或“食指”)受到的压强大，这是由 的是( 于压力一定时， 受到的压强 越大的缘故。若拇指受到的压力为2N,笔 尖的受力面积为0.5mm,则食指受到的压 强为 Pa 8.图中木块A处于静止状态，请画出A对斜面 A.锋利的篆刻刀 B.骆驼宽大的脚掌 的压力的示意图。 A 777777777777777 9.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20kg,与冰道 C.注射器的针头 D.切菜的菜刀 接触的底面积约为200cm,冰壶的体积为8× 103m3,则 13.细心的小玲同学发现，较重的衣服挂在图中 甲衣挂上时更不容易变形，这是因为压力一 (1)这种冰壶的重力为多少？ (2)冰壶停在冰面上时对冰面的压强为多少？ 定时，甲衣挂能增大与衣服的 (g取10Nkg) ,从而减小了对衣服的 练提能百尺竿头更进一步 1.一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为 32 第1节压强。物理 p1;将这张报纸对折后平放时对桌面的压强 两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地 为2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面 面上（如图所示），则地面受到的压力之比和 的压强为，则p1、2、p三者之间的关系是 压强之比分别是( ) A.F甲：Fz=1：1,p甲：pz=1:2 A.p=2p2 BA=办 B.F甲：F乙=1：1，p甲：pz=1：4 C.F甲：Fz=1:2,p甲：pz=2：1 C. D.p=P3 D.F甲：F乙=8：1，p甲：pz=1:8 2.一位体重正常的中学生，单脚站立时对地面 6.社团活动在各校轰轰烈烈开展，小明参加了 的压强约为( 杂技社团，他常常在平整