河南省中牟县第四高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试全真模拟历史试卷

高一冲刺期末考试全真模拟试卷 一、单选题(每小题2分，共60分) 1．有学者认为，没有一个研究西周史的学者看到过烽火戏诸侯，也没有一个研究亚里士多德的学者见过他本人，我们只能通过目击者和追忆者的记载来叙述以往的史实。这表明（ ） A．史学家需要认真地考证与辨析他所研究的事实 B．史学家必须经过田野考古，以获取第一手材料 C．历史研究对象的间接性造成史实表述的不确定性 D．历史研究不是抽象的争论，需要专门技术的支持 2．儒家崇尚知仁行义的谦谦“君子”；墨家推崇分人以财、助人以力的“兼士”；法家则以循名责实、公正无私的“铁腕”实行家为道德极峰。这说明先秦士子（   ） A．提倡政治参与意识 B．主张和谐社会秩序 C．注重自我规范约束 D．讲究胸怀宽容博大 3．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在（   ） A．从血缘政治向官镣政治转变 B．从军功政治向文治政治转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变 4．汉初，利用“三老”的率众作用“导民以善”稳定局势，做出以“三老”为“民之师”暂替“以吏为师”的政策性调整。后来，文帝、景帝虽重提“以吏为师”，这时的“吏”已远不同于秦代纯粹的主法之吏，而强调廉吏为民表率，倡导官吏在地方行政治理的同时亦参与教化。汉代这些措施意在（     ） A．肃清秦朝体制残存的影响 B．推行休养生息政策 C．构建天下一家的社会秩序 D．削弱地方官吏职权 5．公元6世纪初期，地处今天河北、山西北部及内蒙地区的人口大量迁到今天的河南、陕西关中的农耕富饶之地。推动这次北方人口较大规模迁移的因素是（ ） A．封建生产方式的扩展 B．黄河流域的长期持续分裂 C．中国政治中心的东移 D．少数民族政权的政治改革 6．唐太宗认为，“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。....盖德泽洽，则四夷可使如一家”。在这一理念下，为管理少数民族生活的地区，他（   ） A．设立西域都护府 B．设置理藩院 C．设置羁縻府州 D．设立宣慰司 7．唐高宗以后，最高统治者一方面通过“墨敕”“内降”等方式，绕开正规的颁诏程序，直接处理行政事务；另一方面，在三省制外设置大量的使职，使职“不缘曹司，特奉制敕”，并直接“入奏天阙”。这些措施的实施（   ） A．便于集体决策以减少失误 B．使中央集权得到逐步加强 C．保障了吏治的清明与高效 D．有利于分化事权加强皇权 8．唐代诗词常把时空背景转换为秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”、李白的“西风残照，汉家陵阙”；宋代诗词也常提及有强烈文化符号意味的西北地区，如陆游的“心在天山，身老沧州”、辛弃疾的“西北望长安，可怜无数山”。这说明（   ） A．秦汉的强盛为历代文人所仰慕 B．唐宋诗人迫切希望收复西北失地 C．西北地区是中华文明的发源地 D．唐宋诗词中蕴含深厚的家国情怀 9．王安石变法中设置的市易务，不仅严格立法以抑兼并，而且参与到市场的直接经营当中，增加商税，如市例钱，以及坊场、河渡之关税，进一步扩大征榷范围等。据此可知，王安石的这一变法举措（   ） A．缓和了统治集团内部矛盾 B．达到了富国强兵的目的 C．加大了政府对工商业干预 D．减轻了人民的差役负担 10．元朝建立后，一方面设置达鲁花赤（蒙古语，意为掌印者），坚持蒙古人为正官的原则，保留蓄奴制和军事长官世袭制；另一方面，改元建号，吸收汉族王朝组织形式，采用汉族典章制度，形成了南北异制的政治特点。据此可知，元代的南北异制（   ） A．强调蒙汉民族间的平等 B．客观上促进了汉蒙民族交融 C．重视维护中央政府权威 D．开启了蒙古族封建化的进程 11．隋唐以后，科举考试的内容主要分两类，一是考文学（诗赋），二是考儒家经义。蒙古统治者认为汉人文学没有实际用处，而对儒家经义比较赞赏，于是把程朱理学作为考试的内容和标准。这主要是因为，程朱理学有利于（   ） A．提高官员文化素养 B．稳定封建统治秩序 C．促进商品经济发展 D．消解各民族间矛盾 12．图1、图2是宋朝小品（小尺寸）花鸟画。该类作品状物精微，力求构思新奇，营造格调优雅而隽永的意境，表现出独特的趣味，在中国花鸟绘画史上达到了一个高峰。据此可知，这类绘画（   ） A．反映了人与自然的和谐 B．具有科学求真的精神 C．体现了文化世俗化趋势 D．承载文人的价值追求 13．明代何良俊《四友斋丛说》对当时的内阁大臣评论说：“各衙门章奏.皆送阁下票旨。事权所在，其势不得不重……夫威权日盛，则谤议日积；谤议日积，则祸患日深。故自世宗以来，宰相未有能保全身名而去者。”这表明（   ） A．内阁掌握中央的决策权 B．阁臣已演化为宰相 C．阁臣存在一定政治风险 D．内阁成为