4.6 超重和失重 学案 -2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1

《超重和失重》学案 一、教学目标 1、知道什么是物重和视重 2、认识理解超重、失重及完全失重现象 3、会利用牛顿运动定律分析生活中的超重与失重现象 二、教学重点及难点 重点：什么是超重、失重及产生超重、失重现象的条件、实质。 难点：(1)产生超重和失重现象的实质； (2)运用牛顿第二定律和牛顿第三定律对超重和失重现象的实例分析。 三、视重与物重 视重： 物重： 四、超重、失重现象 1.理论分析人下蹲过程，压力先变小后变大的原因，设人的质量为m。 分析：研究对象：( ) 运动分析：静止→( )→( )→静止 受力分析：( )(以下均填“<”“=”“>”) (1)静止（平衡状态）：F mg，视重 物重 (2)向下加速(加速度a1)：牛顿第二定律得 ，视重 物重 (3)向下减速(加速度a2)：牛顿第二定律得 ，视重 物重 (4)静止（平衡状态）：F mg，视重 物重 2.超重和失重的定义： 失重：视重 物重，即F G，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象。(“<”“=”“>”) 超重：视重 物重，即F G，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象。(“<”“=”“>”) 【例题分析】 例题分析：设某人的质量为40kg，站在电梯内的水平地板上，当电梯以0.25m/s的加速度匀加速下降，求人对电梯的压力，g取10m/s。 五、完全失重状态 1完全失重的概念：当物体向下的加速度等于 时，物体对支持物的压力(或 对悬挂物的拉力)等于 ，这种现象叫做完全失重。 2.完全失重现象： 6、 下列现象处于超重还是失重？ (1)飞机最开始的起飞阶段（ ） (2)物体做自由落体运动（ ） (3)过山车由最低点加速上升阶段（ ） (4)物体做竖直上抛运动（ ） (5)物体做平抛运动或者斜抛运动呢( ) 学科网（北京）股份有限公司 $