精品解析：上海市建平中学2022-2023学年高一上学期期末语文试题

命学科网 型组卷网 上海市建平中学20222023学年秋季学期 高一语文期末考试卷 说明： (1)本场考试时间为120分钟。 (2)本卷总分100分。 (3)请认真答卷，并用规范文字书写。 (4)题目答案请写在答题纸相应位置，否则不计分。 一、积累与运用（共15分） 1.按要求填空。 (1) 闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） (2)僵卧孤村不自哀， 。(陆游《十一月四日风雨大作》) (3) ， 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） (4)浩荡离愁白日斜， (龚自珍《己亥杂诗》) (5)呦呦鹿鸣， 。(曹操《短歌行》) (6) ,不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） (7) ,恍惊起而长嗟。（李白《梦游天姥吟留别》） (8)韩愈在《师说》中直接阐明从师学习与年龄大小无关句子是“ 2.陶氏宗族打算为陶渊明的祠堂选对联，以下选项中合适的一联是() A.少陵文章惊海内：诗圣光芒万丈长 B.不争春色因心淡：别有风情是墨香 C.门前学种先生柳：岭上长留处士坟 D.心尘自待清风扫：世事不妨冷眼观 3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是() 文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。这样说来，每个人的“当前”，不但包 括他个人“过去”的投影，而且是整个民族“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用 的、不能或缺的生活基础。 。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记 忆力上不能不力求发展。 。不然就没有了文化，也没有了我们现在所能 享受的生活。 (节选自费孝通《乡土中国》) ①我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁 ②就不能不学习文化 ③而且在社会的世代之间也得筑通桥梁 第1页/共7页 命学科网 组卷回 ④人不能离开社会生活 A.④②①③ B.①③④② C.①②④③ D.④③①② 二、阅读（共45分) (一)(6分) 阅读下文，完成下面小题 ①运用文化景观的方法和视角重新认知乡村遗产的价值，将乡村视为变化着的活态景观系统，注重挖 掘人与自然相处过程中产生的一系列土地利用模式、景观内活和文化观念，是近年来乡村保护的一个重要 突破。 ②对当地居民来说，乡村文化景观是他们悉心培有的结采，蕴含着他们和自然共处中摸索的生存智慧 与相处模式。在西南地区的一些村落中，我们可以看到当地居民对各类自然要素的灵活运用，包括气候、 土溪、水体、石材、动植物等，如红河哈尼稀田文化景观、榕江大利村古建筑群、石阡接上村古建筑群等。 与之互为表里的是敬畏自然、亲近自然的观念，这是他们所秉持的遗产观念，或者说一种生活态度。 ③贵州石千县楼上村是典型代表。贵州省地形以山地为主，拥有典型的喀斯待地貌，少数民族文化内 涵丰富。明弘治六年(1493年)，一支源自江西的汉族周氏在“江西填湖广”“湖广填四川”的历史移民潮 中辗转入路，最终定居于贵州思南府寨纪（楼上村古称）。楼上村在与廖贤河保持距离的山拔处选址，坐拥 大片梯田，龙洞湾、野猫洞等天然泉眼，是楼上村民主要的耕作与生活之源。村民以分导建梁的方式，依 循着地势与水源高程的差异，将耕地分为稻作、早作分片轮作，有序合理地保证了不同空间和时间下水和 土地的有效利用。 ④城市与乡村的关系一直在发生变化。当社会生产力得到提升，乡村空间变得更加开放，城乡关系发 生转变，乡村的边界伴随着人员的流动而无形扩展。 ⑤进行乡村遗产保护，我们需要将它放在城乡关系的视角下进行定位。明清时期，商业氛围有所改善， 江南市镇经济发达，不少乡村集市朝着市镇方向发展。在北方，山西商人开始从乡村走出，成为历史上著 名的晋商。在中后期以平途、太谷、祁县等为中心开展金融商业活动，在城市与乡村之间来回流动，反哺 家乡成为当时晋商的“乡愁”。在频繁的城乡往来中，乡村向城镇“破界”的可能增大。 ⑥比如位于浙江兰溪的诸葛村，历史上，诸葛村所在兰溪是浙中西水运枢纽，这一区域自古多产药材， 依靠着便利的交通，兰溪成为重要的中药材集散地之一。诸葛村位于永昌、志棠、双牌等大村之间，占据 了中心集市的位置，村内的商业同时发展了起来。可以说，中药业、商业和农业的并行，塑造了诸葛村的 文化面貌，城乡间互动更加频繁。从其古建筑与村落格局可见，业态的更渐与诸葛村乡村遗产的成型和发 展有着紧密联系。90年代后，诸葛村试行对外旅游开放，主动保护村内文物，逐步走出了一条旅游利用、 文物保护和社区发展的融合之路。2018年，诸葛村年接待量有60余万人次，旅游年综合收入破亿。 第2页/共7页 命学科网 6⊙组卷网 ⑦乡村造产保护，最终要依靠人们对家庭、乡土的春恋激发出创造力与生命力。在乡村遗产的保护实 践工作中，只有不断深化对家庭、习俗、景观、自然环境等具体认知，理解不同地区的联系与差异，才能 更好地筑牢爱乡爱国的基础。乡村遗产从历史中走来，深深地植根于这片土地上，其