第二单元我们周围的空气单元测试题 -2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试题 一、单选题 1.下列有关实验现象描述正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B.氢气在空气中燃烧,发岀明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体 C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 2.下列有关实验现象的描述,错误的是( ) A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟 B.纯净的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 D.铁丝在空气中燃烧,放热,火星四射,生成四氧化三铁 3.下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是( ) A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色物质 B.红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热 C.木炭燃烧生成二氧化碳,放出大量的热 D.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 4.有关实验现象的记录,其中肯定有误的是( ) A.镁在空气中燃烧,会发出耀眼的白光,生成白色固体 B.细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 C.向铜绿中滴加稀盐酸,产生红棕色气体 D.磷在空气中燃烧产生大量白烟 5.下列反应属于分解反应的是( ) A. B. C. D. 6.下列对实验现象的描述,正确的是( ) A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射 C.木炭在氧气中燃烧,发出白光 D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰 7.下列说法正确的是( ) A.空气中氧气的质量分数约为21% B.实验室用氯酸钾制取氧气时,加少量二氧化锰是为了加快反应速率 C.提高温室大棚内二氧化碳的含量,目的是使害虫窒息死亡,提高农作物产量 D.新装修房间放环保活性炭吸附包,可使装修产生的有害气体转化生成无害气体 8.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 9.质量相等的两份氯酸钾a和b,再向b中加入少量的二氧化锰,将它们同时加热,放出氧气的质量(m)与加热时间(t)关系的图象正确的是( ) A. B. C. D. 10.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( ) A.实验前需检查装置气密性 B.白磷的作用是消耗试管中的氧气 C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D.最终量筒中液面约降至40mL刻度线处 11.某校化学课外兴趣小组探究带火星的木条在氧气检验实验中复燃的最低浓度,收集一瓶80%的氧气,用排水集气法时集气瓶内放入水的体积约占总体积的( ) A.80% B.20% C.75% D.70% 12.已知白磷和红磷一样都可以用来测定空气中氧气的含量,且白磷比红磷更易点燃。如图是一种改进的测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述错误的是( ) A.实验前需要检查装置的气密性 B.白磷的作用是消耗试管中的氧气 C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处 二、填空题 13.如图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的物质的名称或化学式是 ,“c”中能充飞艇的物质的名称或化学式是 。 14.人体中含量最多的元素是 ;约占空气体积的21%的气体是 。 15.空气中能供人体呼吸的气体是 ;形成化合物种类最多的元素是 。 16.根据氧气的密度比空气的 且 溶于水,收集氧气可采用 法和 法两种。 17.实验室制取氧气的实验装置如下。 ①如图一所示,制取并收集氧气。试管A 中反应的化学方程式是 ;实验结束时,应先将导管移出水槽再熄灭酒 精灯,目的是 。 ②计算含溶质 0.2mol 的过氧化氢溶液完全分解生成氧气的质量。(根据化学方程式列式计算) 。 ③某小组用如图二所示装置制取氧气,测定生成氧气的体积。 打开活塞 K,向 B 中滴入 50mL3%的过氧化氢溶液后关闭活塞,待集气瓶 C 和烧杯 D 中的液面不再变化时,测定烧杯D 中水的体积为 V 水。若生成氧气的体积为 V 氧气,则 V 水 V 氧气(选填“>”“<”或“=”),理由是 。 三、实验探究题 18.H2O2溶液、“84”消毒液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。 (1)(查阅资料)“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为NaClO)。 (实验1)取少量“84”消毒液于试管中,滴加H2O2溶液,发现有大量气泡产生:然后 (填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。 (2)(提出问题)在上述反应中,NaClO的作用是什么? (作出猜想)猜想一:作 ,类似分解H2O2溶液制氧气时MnO2的作用; 猜想二:作反应物,NaClO与H2O2溶液发生化学反应。 (3)(实验2) ①按如图所示组装实验装置,并 。 ②向锥形瓶中加入30mL “84”消毒液,注射