内容正文:
第2节 匀速圆周运动的向心力和向心加速度
核心素养导学
物理观念
(1)理解向心力和向心加速度的概念。
(2)掌握向心力和向心加速度的计算方法。
(3)准确认识向心力并能找出向心力。
科学思维
(1)会分析向心力的来源。
(2)能够计算简单情境中的向心力。
(3)能够处理匀速圆周运动的动力学问题。
科学探究
探究向心力F的大小与质量m、角速度ω和半径r之间的关系。
科学态度与责任
有主动将所学知识应用到日常生活的意识,能在合作中坚持自己的观点;能体会物理学技术应用对日常生活的影响。
一、什么是向心力
1.定义:物体做匀速圆周运动时所受合力的方向始终指向圆心,这个指向圆心的合力就叫作向心力。
2.方向:始终沿着半径指向圆心。
3.向心力来源:可以由弹力提供,也可以由其他性质的力提供;可以由一个力提供,也可以由几个力的合力提供。
向心力是效果力,它是根据力的效果命名的,分析物体受力时,不分析向心力。
二、向心力的大小
1.实验探究
(1)器材:向心力演示器。
(2)探究方法:控制变量法。
(3)探究目的:探究向心力F的大小与质量m、角速度ω和半径r之间的关系。
2.向心力大小的表达式:F=mω2r或F=m。
三、向心加速度
1.定义
做匀速圆周运动的物体,在向心力的作用下产生的加速度。
2.方向
与向心力的方向相同,始终沿半径指向圆心,并与线速度方向垂直。
3.大小:a==ω2r。
4.作用效果:只改变线速度的方向,不改变线速度的大小。
5.物理意义:描述线速度方向改变快慢的物理量。
物体做匀速圆周运动时,其加速度方向指向圆心,速度变化量的方向也指向圆心。
1.如图所示,一个小球在细线的牵引下,绕光滑水平桌面上的图钉做匀速圆周运动。
(1)小球做匀速圆周运动的向心力是由什么力提供?
(2)用剪刀将细线剪断,小球将沿什么方向运动?
提示:(1)向心力是由细线拉力提供。
(2)小球将沿圆周运动的切线方向飞出。
2.如图所示,一辆汽车以恒定速率驶入环岛,请对以下结论作出判断:
(1)汽车在各点的向心加速度是相同的。(×)
(2)汽车在运动时的加速度指向环岛的圆心。(√)
(3)汽车以恒定速率在环岛内运动四分之一圆弧时,其速度变化量与初速度的夹角为135°。(√)
(4)汽车在相等时间内速度变化量相同。(×)
(5)由向心加速度a=可知,向心加速度a与半径r成反比。(×)
(6)由向心加速度a=rω2可知,向心加速度a与半径r成正比。(×)
新知学习(一)|对向心力的理解
[任务驱动]
如图所示,在双人滑冰比赛中,男运动员拉着女运动员的手使其在冰面上做匀速圆周运动,女运动员的速度方向时刻改变,什么力改变了其速度的方向?
提示:女运动员受到重力、男运动员的拉力和冰面的支持力,三个力的作用。拉力在水平方向的分力提供了女运动员匀速圆周运动的向心力。正是这个向心力,改变了速度的方向。
[重点释解]
1.向心力的方向
做匀速圆周运动的物体受到的向心力方向时刻在变化,始终指向圆心,与线速度的方向垂直。
2.向心力的大小
向心力公式有F=m=mω2r=mωv。对于匀速圆周运动,向心力大小始终不变,但对于非匀速圆周运动(如用一根绳拴住小球绕固定圆心在竖直平面内做的圆周运动),其向心力大小随速率v的变化而变化,公式表述的只是瞬时值。
3.向心力的来源
匀速圆周运动中,向心力等于物体的合外力,常等效为三种情况:合力充当向心力,某一个力充当向心力,某个力的分力充当向心力。
4.向心力的作用效果
由于向心力的方向与物体运动方向始终垂直,故向心力不改变线速度的大小,只改变线速度的方向。
[针对训练]
1. (多选)关于圆周运动的向心力,下列说法正确的是( )
A.向心力是指向圆心方向的合力,是根据力的作用效果来命名的
B.向心力可以是多个力的合力,也可以是其中的一个力或某一个力的分力
C.对匀速圆周运动,向心力是一个恒力
D.向心力的效果是改变物体线速度的大小和方向
解析:选AB 物体做匀速圆周运动时的向心力是物体所受的合力,而做变速圆周运动时的向心力则不是物体所受的合力,而是指向圆心方向的合力,向心力是根据作用效果命名的,A正确;向心力是物体受到的指向圆心方向的合力,可以是多个力的合力,也可以是其中的一个力或某一个力的分力,B正确;向心力的方向总是指向圆心,故方向不断变化,即向心力是一个变力,C错误;向心力的方向总是与线速度方向垂直,不能改变线速度的大小,只能改变线速度的方向,D错误。
2.如图所示,把一个小球放在玻璃漏斗中,晃动漏斗,可以使小球沿光滑的漏斗壁在某一水平面内做匀速圆周运动。此时小球所受到的力有( )
A.重力、支持力
B.重力、支持力、向心力
C.重力、向心力
D.重力、支持力、向心力、沿漏斗壁的下滑力