14.28 作品鉴赏 幻想交响曲（第二乐章）教学设计-2022-2023学年高一上学期音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

幻想交响曲（第二乐章） 教学设计

教学目标：

1、聆听《幻想交响曲》的第二乐章，感受、体验其音乐情绪。认识、了解标题音乐的基本特征。

2、在聆听、感受、理解音乐作品的过程中，认识、了解柏辽兹。

3、初步懂得浪漫主义音乐风格及与标题音乐有关的基础知识。

教学重点：

聆听幻想交响曲》第二乐章，感受、体验其音乐情绪及浪漫主义音乐的风格。理解标题音乐及浪漫主义流派风格的内涵。

教学难点：

引导学生关注以下问题：有鲜明的标题及虚幻奇想的戏剧性情节；有固定乐思，并随着情节变化而变化：突破传统交响曲的典型结构方法。

教学过程：

课前播放：《幻想交响曲》第二乐章舞会片段。

一、导入

（一）聆听无标题固定乐思

1、师提问：你觉得音乐在表现什么？

其实你们心里都有答案，只是不确定。在音乐没有文字说明的时候，每个人感受都是不一样，音乐可以给我们很多想象。你们想不想知道作曲家是如何表述这段音乐的？其实这段音乐作曲家想表达的就是他心爱女人的形象

二、组织教学

（一）了解标题音乐

1、师：作曲家在他总谱的扉页上写下了这样一段文字：

“一位具有病态过敏气质又极富想像力的青年音乐家，在一次绝望爱情的打击下用鸦片自杀。鸦片的剂量太少不足以致命，却使他陷入沉睡并进入奇异的梦境：在梦中，意识、感情和记忆在他失常的脑海里都化为音乐的形象和主题。他爱着的人作为一支旋律出现在他的面前，像一个固定乐思，一个萦绕于怀的主题，无论他走到哪里都不绝于耳。”

2、小结

师：这段音乐其实就是这部交响曲中的固定乐思，它始终贯穿全曲。我们再听一遍。

3、复听固定乐思片段

作曲家为了帮助听者理解其音乐内容而写了文字说明的器乐曲，我们就叫它标题音乐，它是浪漫主义音乐的重要标志。刚才我们听到固定乐思来自于《幻想交响曲》，整个幻想交响曲》一共分五个乐章。

【设计意图】通过无标题和有标题的对比聆听，了解固定乐思及标题音乐。

4、PPT展示

第一乐章：梦幻与热情第二乐章：舞会 第三乐章：田野景色 第四乐章：赴刑场进行曲第五乐章：妖魔夜宴之梦（二）学唱固定乐思

1、师：那我们就一起先来学唱一下这段固定乐思。

2、PPT展示谱例

（1）范唱（唱2—3小节即可），给学生速度，不弹琴，自己带唱

①注意连音记号（长拍给学生数拍子提示）②注意力度记号

（2）师：这样的旋律让我们感受到恋人什么样的音乐形象？温柔，甜蜜

（3）师：其实固定乐思不是一成不变的，它在不同的地方起着不同的作用。我们听听下面这段音乐，这里节拍发生了什么变化呢？这个恋人又是出现在什么地方呢？

（4）PPT展示谱例

【设计意图】通过旋律学唱，比较聆听，让学生记住固定乐思的旋律，了解固定乐思不是一成不变的，它在不同的地方起着不同的作用。

（5）师：今天老师和同学一起走进这部《幻想交响曲》的第二乐章一舞会。

（三）分段欣赏幻想交响曲》第二乐章1、听赏引子部

【板书】引子

思考：乐队中加入了什么特殊乐器，有什么作用？加上两架竖琴的华丽、装饰性的琶音，使人感觉到舞会的豪华与隆重。

2、聆听第一部分

圆舞曲 【板书】呈示部

（1）师：音乐的节拍是怎样的？（可以跟着音乐打节奏）3／8