第478单元知识点（素材）-六年级上册数学人教版

第4单元 比 第1课时 比的意义 亲子辅导 1. 两个数相除又叫做两个数的比。 2.在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。 3.比与分数、除法之间的关系 比 前项 比号(:) 后项 比值 除法 被除数 除号(÷) 除数 商 分数 分子 分数线(—) 分母 分数值 联系:比也可以写成分数形式。 区别:意义不同,比是两个数之间相除的关系,除法是一种运算,分数是一个数。 4.用法不同,读法不同。如: 作为分数读作八分之三,而作为比时读作3比8。 寓教于乐 1.情景教学:让孩子说一说身边的数量比。如:家庭成员中,男性与女性的人数比,孩子与爸妈的年龄比等。 2.启发孩子思考比与除法、分数的联系。 3.对口令:家长报"比",孩子分别说出前项、后项、比值及相对应的除法算式及分数。 4.游戏:看谁不同读法多。 如:(1),可读二十五分之四,或读四比二十五。 (2)2÷一可读二除以三分之二或读二比三分之二。 第2课时 比的基本性质 亲子辅导 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。 寓教于乐 1. 联系比和除法、分数的关系,让孩子自主探索,发现比的规律。 2.亲子练习:家长和孩子利用比的基本性质共同解决实际问题。 3.三人游戏:一个人说比,另一个人说出它的最简比,第3个人说出比值。 第3、4课时 比的应用 亲子辅导 1. 按比分配的意义 按比分配的意义是把一个量按照一定的比来进行分配的分配方法。 2. 按比分配问题的解题方法 通常是把比转化为分数,即先求出各部分是总数的几分之几,然后根据分数乘法的 意义求各部分的数量;也可以先求出题中每一份的量,再用各部分的份数乘每一份的量求出各部分的数量。 寓教于乐 1.请孩子为自己家理财,父母把各自的收入告知孩子,并记录这一个月的支出情况,最 后汇总,找出支出的比,并根据比,提出合理的建议。 2.亲子应用练习:孩子解决生活中的按比分配问题,每做对一道,家长奖励一枚"智慧星"。 3.游戏: (1)按比分西瓜。 (2)按比分苹果。 第7单元 扇形统计图 第1课时 扇形统计图 亲子辅导 家长朋友,本课时孩子学习的重点是认识扇形统计图的特点。借助实例让孩 子体会扇形统计图可以直观地反映各部分数量占总量的百分比,即部分与整体的关系。 寓教于乐 |1.通过实例,指导孩子认识扇形统计图的特点。 2.让孩子搜集生活中见过的扇形统计图,并作简单的分析,获取尽可能多的信息。 3. 亲子互动:剪一剪,写一写。 如:把一个硬纸圆片剪成若干个小扇形,然后围绕一个主题各在扇形上写出百分数,再拼在一起说一说看是否合理。共同收集生活中的百分数,指导孩子读写。 第2课时 统计图的选择 亲子辅导 1.扇形统计图能反映出各部分数量与总量之间的关系。 2.条形统计图能容易、清楚地反映出数量的多少。 3.折线统计图不仅能表示出数量的多少,而且能反映出数量的增减变化。 寓教于乐 1.指导孩子根据各种统计图的特点与作用选择统计图。 2.亲子练习:在实际生活、生产中收集一些扇形统计图、条形统计图和折线统计图应用的知识,让孩子来选择哪种统计图比较合适。 第8单元 数学广角——数与形 第1课时 数与形(1) 亲子辅导 根据图形的变化找出数的变化规律,并能根据这一规律进行推广及应用 寓教于乐 1.指导孩子仔细观察图形的变化情况与相对应的数的计算变化规律。 2.亲子互动:家长根据生活和生产中遇到的图形变化规律,指导孩子找出它的计算规律。如:出示一个正方形,你想到了什么?(可想到边、角的特点;对称轴条数、面积和周长的计算方法等等)。 第2课时 数与形(2) 亲子辅导 根据一组算式中的数的规律的计算,找到相对应的图形进行计算。 寓教于乐 1.指导孩子在复杂的数的计算中找到相对应的图形分解的计算方法,并能找到简便的计算方法。 2. 亲子训练:家长出示较复杂的算式,让孩子找出用图解的方法进行计算。 3.社会调查:(1)调查街道两旁的门牌号码有什么规律。 (2)调查古代建筑的宝塔一般是几层。 学科网(北京)股份有限公司 $