第二单元_第01课时_平均分（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第1课时 平均分 经历分一分、说一说、圈一圈等实践活动，理解平均分的含义。 明确“平均分”的含义，形成平均分的表象，初步了解平均分的多种方法。 通过实践操作活动，感受“平均分”与实际生活的联系。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 明确平均分的含义。 理解平均分的方法，形成平均分的表象。 能运用数与及数的运算解决生活中的简单问题。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 二（1）班同学明天去科技园参观，他们准备了一些食物。 知识链接 knowledge link 初步感知“平均分”的概念 学习任务一 把 分成3份，分一分。 读题理解题意，说说你知道了什么？ 1.分什么？ 总数是几？ 3.结果怎样？ 2.怎样分？ 分成几份？ 每份是几个？ 探究新知 presentation 1 1 4 1 2 3 2 2 2 每份分得同样多。 每份分得不一样多。 每份分得不一样多。 哪种分法更公平呢？ 把 分成3份，分一分。 探究新知 presentation 8 把6颗糖分成3份， 每份都是2颗，这种分法是平均分。 2 2 2 每份分得同样多，叫平均分。 把 分成3份，分一分。 探究新知 presentation 动手操作，再次感受“平均分” 学习任务二 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 怎样表示平均分成6份呢？ 探究新知 presentation 可以一个一个分： 每个盘子先放1个， 剩余的每个盘子再放1个， 最后剩余6个，每个盘子再放一个，刚好分完。 把18个橘子平均分成6份，每份3个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 探究新知 presentation 可以每份先放2个： 每个盘子先放2个 最后剩余6个，每个盘子再放一个，刚好分完。 把18个橘子平均分成6份，每份3个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 探究新知 presentation 13 还可以怎样平均分？ 每个盘子先放3个，刚好分完。 把18个橘子平均分成6份，每份3个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 探究新知 presentation 1.可以一个一个分： 2.可以每份先放2个： 3.可以3个3个： 不同的平均分的方法，都把18个橘子平均分成了6份，每份3个。 把18个橘子平均分成6份，每份几个？分一分。 探究新知 presentation 拓展提升，再次强化“平均分” 学习任务三 8个小蛋糕，每2个一份，能分成几份？分一分。 每2个一份来分 8个小蛋糕，每2个一份，能分成4份。 探究新知 presentation 10个小蛋糕，每2个一份，能分成5份。 10个小蛋糕，每2个一份，能分成几份？分一分。 探究新知 presentation 不管分的结果是几份，每份都是同样多的2个，这就是平均分。 8个小蛋糕，每2个一份，能分成4份。 10个小蛋糕，每2个一份，能分成几份？分一分。 10个小蛋糕，每2个一份，能分成5份。 8个小蛋糕，每2个一份，能分成几份？分一分。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务四 1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 √ √ 达标练习 practice 2. 看图填空： 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。 16 4 4 达标练习 practice 22 3. 看图解答问题： 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 达标练习 practice 4. 摆一摆，填一填。 （1）12根 ，每2根一份，能分成（ ）份。 （2）12根 ，每6根一份，能分成（ ）份。 6 2 达标练习 practice 24 5. 看图回答问题： 16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。 每4个装一盒，可以装（ ）盒。 每8个装一盒，可以装（ ）盒。 8 4 2 达标练习 practice 25 6. 圈一圈，说一说。 14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。 18个玉米可以装（ ）袋。 7 9 达标练习 practice 1.平均分的意义: 每份分得同样多，叫平均分。 2.平均分的方法: （1）等分：把（