第一单元 我们共同的世界 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-01-19
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内容正文:

第一单元 我们共同的世界 测试题 一、单选题 1.2022年 11 月 14 日下午,国家主席习近平在印度尼西亚巴厘岛同美国总统拜登举行会晤。两国元首就中美关系中的战略性问题以及重大全球和地区问题坦诚深入交换了看法。这表明(   ) ①和平与发展是当今时代主题         ②中美之间既有竞争又有合作 ③两国积极构建人类命运共同体       ④中美之间矛盾多于合作不可调和 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.不同国家、民族的思想文化各有千秋,只有姹紫嫣红之别,而无高低优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有(   ) ①物之不齐,物之情也      ②绳锯木断,水滴石穿 ③和而不同,求同存异      ④天行健,君子以自强不息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.国家主席习近平在2022年世界经济论坛视频会议中指出:“经济全球化是时代潮流。大江奔腾向海,总会遇到逆流,但任何逆流都阻挡不了大江东去。”习近平主席的讲话传递出的信息是(   ) A.经济全球化的趋势不可逆转 B.要积极主动参与国家之间竞争 C.要主导经济全球化的新格局 D.世界经济发展不平衡现象突出 4.习近平主席指出,经济全球化是一把双刃剑,既为全球发展提供强劲动能,也带来一些新情况新挑战,需要认真面对。面对经济全球化,我们应该(   ) ①相互尊重,与各国协商解决问题,促进国际关系民主化 ②顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争 ③用开放和包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 ④居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.当前,百年变局和世纪疫情交织叠加,世界进入新的动荡变革期。我们所处的是一个充满挑战的时代,也是一个充满希望的时代。为此,我们要(   ) ①平等协商,开创共赢共享的未来             ②开放创新,开创发展繁荣的未来 ③同舟共济,开创健康安全的未来              ④坚守正义,开创没有差异的未来 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.文明只有姹紫嫣红之别,但绝无高低优劣之分;我们既要让本国文明充满勃勃生机,又要为他国文明发展创造条件;我们应该以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。材料启示我们在国际交往中要(   ) ①坚持相互尊重,平等相待 ②坚持和而不同,求同存异 ③坚持开放包容,博采众长 ④坚持公平正义,消除分歧 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 7.博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式4月21日上午在海南博鳌举行。国家主席习近平以视频方式发表题为《携手迎接挑战,合作开创未来》的主旨演讲。博鳌亚洲论坛年会的召开,说明我国(    ) ①在亚洲具有主导地位                 ②奉行互利共赢的开放战略 ③在国际事务中发挥了决定性的作用     ④加强与相关国家和地区的合作 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8.金砖五国拥有全球超过40%的人口和约30%的土地,经济总量接近全球的1/4.新冠肺炎疫情暴发以来,金砖国家在经贸领域开展了广泛合作,为全球抗击疫情、经济复苏作出了积极贡献。这表明(   ) A.国与国之间的沟通交往越来越频繁 B.新兴经济体的国际影响力不断增强 C.国际政治经济新秩序已经成功建立 D.金砖国家成为世界发展的主导力量 9.国家主席习近平在亚洲文明对话大会上强调,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。下列选自《平语近人——习近平总书记用典》中的名言警句的内涵与上述观念一致的是(   ) A.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同 B.利民之事,丝发必兴,厉民之事,毫末必去 C.志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也 D.国有四维,礼义廉耻,四维不张,国乃灭亡 10.国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。文化是沟通心灵的桥梁,通过开展多层次的文化交流,既让世界从文化上了解中国,也让不同文化背景的人在情感上认同中国。下列最能准确概括我国对外文化交流的主张和目的的关键词是(   ) A.交流借鉴 求同存异 增强文化实力 B.彼此尊重 平等对话 消除文化差异 C.以我为尊 拒绝外来 保持文化独立 D.全盘吸收 照搬照抄 展现开放胸怀 11.我国推动构建人类命运共同体,弘扬 的全人类共同价值。(   ) ①和平、发展    ②公平、正义    ③民主、自由    ④合作、竞争 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.联合国秘书长古特雷斯在2022年9月举行的第77届联合国大会上呼吁,国际社会需要形成“世界联盟”,必须紧急克服分歧,应对全球挑战方面共同行动。这是因为(   ) ①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度

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